Projeto de bancadas didáticas para laboratório de instalações elétricas
Ciência E Natura
Projeto de bancadas didáticas para laboratório de instalações elétricas
Autor Correspondente: Angélico Loreto Teixeira | [email protected]
Palavras-chave: bancadas didáticas; instalações elétricas; aprendizado prático
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O alto custo na montagem de laboratórios para o ensino superior é um desafio quando existe contingenciamento de recursos. Uma alternativa para contornar o alto custo no desenvolvimento das estruturas básicas dos laboratórios de ensino, consiste no projeto e implementação das bancadas do laboratório, construídas com o auxílio de professores, técnicos e alunos da universidade. Nesse trabalho será abordado o projeto de bancadas didáticas para o laboratório de instalações elétricas, capazes de atender as mais variadas ementas, tanto de cursos como Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, entre outros. Analisando pelo ponto de vista financeiro, percebe-se uma economia superior a 90%, em comparação à bancadas didáticas comerciais existentes no mercado. Além disso, se for levado em conta o aspecto de ensino aprendizagem dos alunos, os benefícios são maiores, visto que a própria concepção, projeto e construção das bancadas representam uma importante forma de aprendizado prático. Além do mais, a bancada visa aumentar o grau de complexidade das tarefas se comparada aos equipamentos existentes no mercado, visto que engloba mais conceitos. Para aquisição dos materiais, sugerese o uso de recursos institucionais próprios ou parceria com empresas públicas e privadas.
Resumo Inglês:
The high cost of assembling laboratories for higher education is a challenge when there is a contingency of resources. An alternative to overcome the high cost in the development of the basic structures of the teaching laboratories, is the designing and implementation of laboratory workbenches, built with the help of teachers, technicians and university students. In this work will be approached the project of didactic workbenches for the laboratory of electrical installations, capable of attending the most varied menus, as well as courses such as Electrical Engineering, Civil Engineering, Architecture and Urbanism, among others. Analyzing from a financial point of view, there is an economy above 90%, compared to commercial didactic workbenches in market. In addition, taking into account the teaching-learning aspect of the students, the benefits are greater, since the very design, design and construction of the benches represent an important form of practical learning. In addition, the workbench aims to increase the degree of complexity of the tasks compared to the existing equipment in the market, since it encompasses more concepts. For the acquisition of materials, it is suggested the use of institutional resources or partnership with public and private companies.
