Privilégio e Apagamento do “sujeito”

Educação: Teoria e Prática

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Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Privilégio e Apagamento do “sujeito”

Ano: 2008 | Volume: 18 | Número: 31
Autores: Maria Inês Rosa
Autor Correspondente: Maria Inês Rosa | [email protected]

Palavras-chave: língua como a relação ao outro/“sujeito”; palavras; privilégio; simplificação.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Desenvolvemos a questão do privilégio em articulação com a problemática do “sujeito”.
Esta problemática é remetida a língua. A língua é entendida como a relação ao outro,
ao “sujeito”. Esta relação jamais é dual porque porta o terceiro. Como tal, a língua, a
palavra, implica e afeta quem a diz, à quem ela foi endereçada, e quem a escutou. O
ensejo das reflexões dessa questão foram palavras ouvidas e endereçadas ao outro,
referidas ao contexto acadêmico. Na análise, sobressai que as palavras portam e
[re]afirmam o privilégio e, através dele, se determina o lugar para o outro no interior da
estrutura das hierarquias sociais e se estabelece fronteiras entre privilegiados e nãoprivilegiados-”
nós” e “eles”. Disso resulta, já na língua como a relação ao outro, o
apagamento do “sujeito” e no seu lugar tem-se o privilégio, ancorado na simplificação
da compreensão das situações humanas.