Presença da fisioterapia preventiva no contexto escolar: educação e prevenção em saúde

Ano: 2016 | Volume: 17 | Número: Suplemento

Autores: K. M. K. Mansour, P. O. Roveda

Palavras-chave: saúde escolar, fisioterapia, promoção da saúde, educação em saúde

Resumo Português:

Objetivo: este estudo tem por finalidade explicitar as ações da fisioterapia nas escolas, analisando alguns dos dados coletados durante uma das práticas da disciplina, em escola privada do município de Santa Cruz do Sul-RS. Método: estudo de caráter descritivo, foi composto por 206 estudantes, com idades entre 6 e 10 anos, de ambos os sexos, sendo alunos do 1° ao 4º ano do Ensino Fundamental, distribuídos em 11 turmas, de uma escola privada. A abordagem consistiu na “Educação Postural” no ambiente escolar e nas atividades de vida diárias, aplicação de um questionário de múltipla escolha que englobava a avaliação do aspecto biopsicossocial do aluno. Foi feita a avaliação postural estática, assim como da postura de cada escolar frente ao mobiliário em sala de aula, através de análise observacional individual, sendo realizada a pesagem dos alunos, das mochilas e o ajuste das mesmas também foi realizada. Resultados: a amostra foi composta por 206 estudantes do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental, com idade entre seis e 10 anos, de ambos os sexos. Os achados provenientes do questionário nos forneceram informações acerca da realidade de vida de cada aluno avaliado. Em relação às avaliações posturais realizadas, foram evidenciados quatro casos de escoliose em “C” na coluna lombar e um em "S”, já na coluna torácica foram encontrados sete casos de escoliose em “C”. O mobiliário se mostrou inadequado para a maioria dos estudantes e em relação ao peso das mochilas, 148 delas estavam acima dos 10% do peso corporal do aluno. Considerações finais: existe um vasto campo de atuação para a Fisioterapia Preventiva, dentre eles, a avaliação e intervenção na saúde na escola. As metodologias utilizadas na disciplina para esta prática possibilitaram o aprendizado e a [re] significação da prevenção na Fisioterapia, uma profissão fortemente enraizada na reabilitação.

Resumo Inglês:

Objective: the aim of this study was to explicit the physiotherapy actions in schools, analyzing some
of the data collected during one of the practical classes of the discipline in a private school set in Santa Cruz do Sul-RS. Method: descriptive study whose sample was composed by 206 students from 11 classes from elementary school, all of them from the same private school. The approach consisted of "Postural education" at school and in daily life activities, application of a multiple choice questionnaire that assessed the biopsychosocial aspects of the schoolchild. We also assessed the
static posture and the posture of each student using the furniture in the classroom through individual observational analysis. The weighing of students, backpacks and their adjusting was also performed. Results: the sample consisted of 206 students, aged six to 10 years, of both genders, from 1st to 4th grade of elementary school. The findings from the questionnaire provided us with information about the quality of life of each student assessed. In the postural evaluations we found four cases of scoliosis in "C" in the lumbar spine and one in "S", as in the thoracic spine we have found seven cases of
scoliosis in "C". The furnishings showed inadequate for most students and regarding the weight of backpacks, 148 of them were above 10% of the body weight of the student. Closing remarks: there is a vast field of action for Preventive Physiotherapy, including the assessment and intervention in health at school. The methodologies used in practice of the discipline enabled the learning and the [re] significance of prevention in physiotherapy, a profession deeply rooted in rehabilitation.