PRELÚDIOS ACERCA DA LEITURA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO
Revista Educação, Psicologia e Interfaces
PRELÚDIOS ACERCA DA LEITURA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO
Autor Correspondente: G. S. O. Silva | [email protected]
Palavras-chave: Formação de leitor. Leitura. Leitura literária.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste artigo é discutir acerca do que pensam alguns autores sobre leitura, formação do leitor, leitura literária, para efetiva participação do sujeito, em sociedade. Esta proposta surgiu a partir de reflexões sobre algumas das principais teorias de pesquisadores da área, acerca da formação do leitor, desde as séries iniciais, e a relevância e necessidade do trabalho, cada vez mais cuidadoso e reflexivo com a leitura, para formação do sujeito e seu empoderamento, considerando ainda a leitura literária como parte essencial neste processo. Adotou-se como metodologia, a pesquisa bibliográfica, por meio da abordagem de autores que discutem acerca da temática apresentada. É discutido sobre a leitura como processo de conscientização do indivíduo e importância de posicionamento como sujeito na construção do seu próprio conhecimento. Para tal, faz-se necessário a mudança de postura do leitor perante o texto. De mero decifrador de códigos para sujeito que interage, participa, questiona e dialoga, na construção de sentidos, a partir do que lê. Assim também, a mudança de postura do formador, como fator imprescindível para o trabalho de formação do sujeito leitor, considerando a diversidade de gêneros textuais e a leitura literária. Neste trabalho, houve um diálogo com autores que discutem sobre leitura, formação de leitor e leitura literária. Espera-se que este diálogo suscite outras reflexões e contribua para novos estudos sobre o tema.
