Preencher Potências e Inventar Educações Possíveis: pela experimentação de uma Formação-Sem-Órgãos

Educação em Foco

Endereço:
Faculdade de Educação - Universidade Federal de Juiz de Fora - MG - Brasil - CEP: 36036-330
Juiz de Fora / MG
36036-330
Site: https://educacaoemfoco.ufjf.emnuvens.com.br/edufoco
Telefone: (32)21023656
ISSN: 24475246
Editor Chefe: Jader Janer Moreira lopes
Início Publicação: 31/12/1992
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Educação

Preencher Potências e Inventar Educações Possíveis: pela experimentação de uma Formação-Sem-Órgãos

Ano: 2015 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Cristian Poletti Mossi, Marilda Oliveira de Oliveira
Autor Correspondente: Cristian Poletti Mossi,Marilda Oliveira de Oliveira | [email protected]

Palavras-chave: Corpo sem Órgãos; Educação; Formação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo busca, a partir da frente filosófica instaurada por Deleuze e Guattari na obra Mil Platôs (1995a, 1995b, 1996, 1997a, 1997b), pensar o campo educativo – o qual implica nas relações entre corpos, espaços, práticas, metodologias – como um fenômeno de estratificação de agenciamentos territoriais. Desse modo, a prática do Corpo-sem-Órgãos, enunciada por Artaud (Para acabar com o julgamento de Deus, 1947) e evidenciada também por Deleuze e Guattari em Mil Platôs, pode se tornar cara no sentido de gerar alguns movimentos de desterritorialização/desestratificação dos agenciamentos territoriais estratificados que formam o campo educativo. Isso implica pensar em pequenas educações, enquanto práticas marginais, que se alojam em uma grande Educação, já deveras instituída e legitimada, possibilitando aos corpos envolvidos em tais processos o “preenchimento de uma potência” (DELEUZE, 1988/1989, s/p) que lhes confere alegria produtiva e inventiva. Por fim, o artigo problematiza uma educação/formação sem órgãos que desinstitui as relações entre aprendizes, docentes e espaços educativos de formação de uma relação hierárquica, intentando tramar desvios sinuosos dos caminhos incessantemente pisados, invencionando outros percursos que se distanciam de receituários e identidades fixas.