Este artigo analisou como ocorrem as práticas pedagógicas no processo de
alfabetização dos alunos do 3° ano do ensino fundamental. A pesquisa foi de
abordagem qualitativa, realizada a partir de questionários com professores e
observação dos alunos em uma escola municipal localizada no municÃpio de Sinop –
Mato Grosso. Verificou-se que o processo de alfabetização necessita ser
reconhecido como condição humana importante ao exercÃcio da cidadania.
Percebeu-se durante a pesquisa uma dificuldade dos professores nas questões
pedagógicas do Ciclo de Alfabetização, entre elas, a alfabetização como um
processo de contÃnua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de
experiências sociais significativas.
