Prática de ensino: jornais — uma fonte histórica, diversos usos como recurso no ensino de história
Revista Galo
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ISSN: 2675-7400
Editor Chefe: FRANCISCO ISAAC D. DE OLIVEIRA
Início Publicação: 20/04/2020
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Arqueologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Teologia
Prática de ensino: jornais — uma fonte histórica, diversos usos como recurso no ensino de história
Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: BRAGA, B. M.
Autor Correspondente: BRAGA, B. M. | [email protected]
Autor Correspondente: BRAGA, B. M. | [email protected]
Palavras-chave: Jornais. Ensino. Didática da História.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Trabalhando com a didática e a pesquisa em história, o artigo apresenta possibilidades de uso de jornais nas aulas de história. Destaca que entre a história ensinada e a história pesquisada, a acadêmica, parece haver uma distância significativa na linguagem e expressividade da mesma ciência. A proposta do texto é de mostrar que o uso de fontes primárias em sala de aula de educação básica é uma forma prazerosa de melhor alcançar nossos alunos, e os inserir em nossa disciplina como participes da história. Também enfatiza que com o uso do jornal podemos evidenciar que a história acontece cotidianamente, e que ela está para ser contada.
