PORQUE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: JESSICA CILENE MACHADO

Palavras-chave: Educação; Infantil; Brincar

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo principal apresentar considerações relevantes acerca da importância do brincar na Educação Infantil, mesmo que para muitos pais e adultos a escola é somente um lugar de aprendizado sistematizado, aonde as crianças são matriculadas apenas para aprender os números e as letras, e não entendem a importância do brincar na educação infantil. Chegam a questionar porque tantas brincadeiras e poucas atividades, e até acham que as crianças devem sair da educação infantil sabendo ler, contar e escrever, e fazem comparação com outras crianças que já desenvolveram estas habilidades. Na verdade, quando se pula esta etapa do desenvolvimento, o brincar da criança na educação infantil, também está tirando desta criança o tempo de viver a sua infância. Para tanto, foram realizados diversos estudos de revisão bibliográfica e digital por meio da coleta de dados em livros e artigos científicos e periódicos relevantes à abordagem do tema em questão.

Resumo Inglês:

This article has as main objective to present relevant considerations about the importance of playing in Early Childhood Education, even though for many parents and adults the school is just a place of systematic learning, where children are enrolled only to learn numbers and letters, and do not understand the importance of playing in early childhood education. arrive at question why so many games and so few activities, and they even think that children should go out early childhood education knowing how to read, count and write, and make comparisons with other children who have already developed these skills. In fact, when this stage of development is skipped, the child's play in early childhood education is also taking away from this child the time to live his childhood. To this end, several studies of bibliographic and digital review were carried out through of data collection in books and scientific articles and periodicals relevant to the approach of the theme in question.

Resumo Espanhol:

 

Este artículo tiene como principal objetivo presentar consideraciones relevantes acerca de la importancia de jugar en Educación Infantil, aunque para muchos padres y adultos la escuela es solo un lugar de aprendizaje sistemático, donde los niños están matriculados sólo para aprender números y letras, y no entienden la importancia del juego en la educación infantil. llegar a preguntan por qué tantos juegos y tan pocas actividades, y hasta piensan que los niños deberían salir educación de la primera infancia saber leer, contar y escribir, y hacer comparaciones con otros niños que ya han desarrollado estas habilidades. De hecho, cuando se salta esta etapa de desarrollo, el juego del niño en la educación infantil también le está quitando a este niño el tiempo para vivir su infancia. Para ello se realizaron varios estudios de revisión bibliográfica y digital a través de de recolección de datos en libros y artículos científicos y periódicos pertinentes al abordaje del tema en pregunta.

Resumo Francês:

Cet article a pour objectif principal de présenter des considérations pertinentes sur l'importance de jouer dans l'éducation de la petite enfance, même si pour de nombreux parents et adultes, l'école n'est qu'un lieu d'apprentissage systématique, où les enfants ne sont inscrits que pour apprendre des chiffres et des lettres, et ne comprennent pas l'importance du jeu dans l'éducation de la petite enfance. arriver à se demandent pourquoi tant de jeux et si peu d'activités, et ils pensent même que les enfants devraient sortir l'éducation de la petite enfance savoir lire, compter et écrire, et faire des comparaisons avec d'autres enfants qui ont déjà développé ces compétences. En fait, lorsque cette étape de développement est sautée, le jeu de l'enfant dans l'éducation de la petite enfance, c'est aussi enlever à cet enfant le temps de vivre sa enfance. A cet effet, plusieurs études de revue bibliographique et numérique ont été menées à travers de collecte de données dans des livres et des articles et périodiques scientifiques pertinents à l'approche du thème dans question.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel hat als Hauptziel, relevante Überlegungen zur Bedeutung vorzustellen des Spielens in der frühkindlichen Bildung, obwohl die Schule für viele Eltern und Erwachsene nur ein Ort des systematischen Lernens, wo Kinder nur zum Lernen angemeldet sind Zahlen und Buchstaben und verstehen die Bedeutung des Spielens in der frühkindlichen Bildung nicht. ankommen bei fragen sich, warum so viele Spiele und so wenige Aktivitäten, und sie denken sogar, dass Kinder ausgehen sollten frühkindliche Bildung Lesen, Zählen und Schreiben lernen und Vergleiche mit anderen Kindern anstellen, die haben diese Fähigkeiten bereits entwickelt. Wenn diese Entwicklungsstufe übersprungen wird, das kindliche Spiel in der frühkindlichen Bildung nimmt diesem Kind auch die Zeit, seine zu leben Kindheit. Zu diesem Zweck wurden mehrere Studien zur bibliografischen und digitalen Überprüfung durchgeführt der Datensammlung in Büchern und wissenschaftlichen Artikeln und Zeitschriften, die für die Herangehensweise an das Thema relevant sind Frage.

Resumo Italiano

Questo articolo ha come obiettivo principale quello di presentare considerazioni rilevanti sull'importanza di giocare nell'educazione della prima infanzia, anche se per molti genitori e adulti la scuola è solo una luogo di apprendimento sistematico, dove i bambini sono iscritti solo per imparare numeri e lettere e non capiscono l'importanza del gioco nell'educazione della prima infanzia. arriva a si chiedono perché tanti giochi e così poche attività, e pensano addirittura che i bambini dovrebbero uscire educazione della prima infanzia saper leggere, contare e scrivere, e fare paragoni con altri bambini che hanno già sviluppato queste abilità. Infatti, quando questa fase di sviluppo viene saltata, il gioco del bambino nell'educazione della prima infanzia sottrae a questo bambino anche il tempo per vivere il suo infanzia. A tal fine sono stati effettuati diversi studi di revisione bibliografica e digitale attraverso di raccolta di dati in libri e articoli scientifici e periodici rilevanti per l'approccio al tema in domanda.