POR QUE OS TEXTOS CHISTOSOS SÃO ENGRAÇADOS? ANÁLISE PRAGMÁTICO-COGNITIVA DA CONSTRUÇÃO DO HUMOR EM PIADAS

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Nathalia Luiz de FREITAS

Palavras-chave: piadas, efeitos de humor, teoria da relevância

Resumo Português:

Partindo de uma perspectiva pragmático-cognitiva informada pela Teoria da
Relevância (TR), o presente trabalho analisa, preliminarmente, os mecanismos pragmáticocognitivos
capazes de desencadear o humor em textos chistosos. Para tanto, selecionaramse
duas piadas que foram analisadas de acordo com os conceitos de relevância, ambiente
cognitivo, suposições, mecanismo dedutivo não-demonstrativo, contexto cognitivo e
inferência, ambos pertencentes ao arcabouço teórico da TR. As análises realizadas
possibilitaram observar que, para a construção dos efeitos de humor, estão envolvidos
mecanismos cognitivos e pragmático-inferenciais complexos que podem dificultar ou
mesmo impossibilitar a compreensão de textos humorísticos. Cumpre ressaltar que a Teoria
da Relevância revelou-se eficaz expediente para estudos pragmático-cognitivos sobre
piadas.

Resumo Inglês:

From a perspective pragmatic-cognitive informed by Relevance Theory (RT), this
study examines the pragmatic-cognitive mechanisms capable of cause humor in humorous
texts. In order to do this, we selected two jokes that were analyzed according to the
concepts of relevance, cognitive environment, assumptions, non-demonstrative deductive
mechanism, cognitive context and inference, both from the theoretical
framework of RT. The analysis allowed to observe that, for the construction of the effects of
humor, complex cognitive mechanisms and pragmatic-inferential complex mechanisms are
involved, which may hinder or even prevent the understanding of humorous texts. It is to
observe that the Relevance Theory proved to be suitable for the development of studies on
cognitive-pragmatic jokes