Políticas educacionais, organização escolar e trabalho dos professores

Educação: Teoria e Prática

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ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Políticas educacionais, organização escolar e trabalho dos professores

Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 38
Autores: Licínio C. Lima
Autor Correspondente: Licínio C. Lima | [email protected]

Palavras-chave: Políticas educacionais. Gerencialismo. Governação escolar. Trabalho docente.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Ao longo das últimas décadas ocorreram grandes mudanças no papel do Estado nas
políticas da educação pública, especialmente através da ação de entidades
transnacionais e supranacionais. Seguiu-se um processo de crescente subordinação da
educação aos imperativos da economia no capitalismo tardio e a teorias de
organização e liderança escolares de feição empreendedorista. Algumas dimensões
daquilo a que o autor chama o cânone gerencialista e a hiperburocratização das
escolas são analisadas com referência a tendências internacionais e também à mais
recente reforma portuguesa do sistema de gestão das escolas estatais. São sugeridos,
para futuras investigações, possíveis impactos das mudanças políticas e
organizacionais introduzidas, principalmente relativas ao processo de trabalho dos
professores e às tendências para a competitividade, a desprofissionalização, a
subordinação e a alienação.