Percebendo que a PolÃtica das Práticas Integrativas e Complementares do SUS ainda é desconhecida por muitos profissionais de saúde, realizamos o relato de experiência da aplicação das práticas integrativas e complementares em uma Unidade de Ensino e Serviço de Saúde. Objetivo: avaliar os desafios da aplicação dessas práticas na unidade e analisar a percepção dos usuários e da equipe de saúde, frente a essas práticas. Método: se trata de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, de caráter qualitativo, realizado em uma Unidade de Ensino e Serviço de Saúde em uma Universidade do interior do estado do Rio Grande do Sul, no perÃodo de abril a junho do ano de 2016, totalizando 28 pessoas envolvidas na implementação das práticas. Resultados: na prática da aromaterapia, utilizando óleos florais, três usuários negaram-se a participar, e os demais usuários, parabenizaram o trabalho, relatando sentir uma melhora no bem-estar fÃsico. A técnica musicoterapia foi aplicada a 3 usuários, que relataram que o ambiente proporcionou calma e alÃvio da tensão nervosa que sentiam. Na aplicação da musicoterapia e aromaterapia aos membros da equipe, estes relataram a respiração leve, eliminação de tensão nervosa e sensação de bem-estar fÃsico e mental. Já na capacitação sobre chás, houveram diversas perguntas sobre os benefÃcios e efeitos adversos do seu uso. Dos 28 indivÃduos envolvidos nas práticas, 25 demonstraram interesse em conhecer as terapias integrativas e complementares. Considerações finais: constatamos resultados positivos aos indivÃduos que se propuseram a participar das técnicas, como bem-estar fÃsico, mental e alÃvio de tensão. Por ser uma área nova de atuação para os profissionais de saúde, ainda há uma certa resistência, porém, trata-se de uma importante ferramenta na busca pela prevenção, promoção e tratamento dos usuários de saúde de forma integral, tal como prevê o SUS.
Objective: realizing that the policy of Integrative and Complementary Practices of the Brazilian Unified Health System is still unknown by many disseminators health workers, we decided to run the application experience report of complementary and integrative practices in a Teaching Unit and Health Services, a university in the state of Rio Grande do Sul. The study objectives were to evaluate the challenges of application of these practices in the unit and analyze the perception of users and health team, against these practices. Method: a descriptive study of experience report characteristics,
qualitative, conducted in a unit of Education and Health Services at a university in the interior of Rio Grande do Sul state, in the period from April to June of 2016, with 8 members of staff, 5 students and 15 users of the health service unit, totaling 28 people involved in the implementation of practices. Results: in the practice of aromatherapy, using floral oils, three users refused to participate, and other users, congratulated the work, reporting feel an improvement in the physical well-being. Music therapy technique (sound system) was applied to 3 users, who reported that the environment provided calm and relieve nervous tension they felt. In the application of music therapy and aromatherapy to team members, they reported a slight breathing, elimination of tension and sense of physical and mental well-being. Of the 28 individuals involved in the practices, 25 showed interest in knowing the complementary and integrative therapies. Closing remarks: we found positive results for individuals who proposed to participate in techniques such as physical well-being, mental and stress
relief. We understand that to be a new area of work for health professionals and health services, although there is some resistance, but it is an important tool in the search for prevention, promotion and treatment of health users in full, as required by the Unified Health System.
