Plataforma de Educação para Geoconservação como estratégia para estimular a cidadania geoética em territórios de Geoparque
Terrae Didatica
Plataforma de Educação para Geoconservação como estratégia para estimular a cidadania geoética em territórios de Geoparque
Autor Correspondente: André de Andrade Kolya | [email protected]
Palavras-chave: Ficha de planejamento de atividade, Materiais didáticos, Sequência pedagógica
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Introdução. Educação para Geoconservação se apoia na Geodiversidade para formar uma massa crítica com consciência geoética. Objetivo. A presente pesquisa-ação objetivou avaliar uma estratégia de educação para Geoparques. Metodologia. Os autores estabeleceram uma plataforma de educação em colaboração com a comunidade do Geoparque Corumbataí (SP), e com base em questionários, encontros, referências teóricas e experiências práticas. Resultados. A plataforma, com apostilas, atividades didáticas e materiais de apoio, mostrou facilidade de adaptação e expansão. A aplicação da estratégia em duas escolas revelou boas práticas no processo. O desenvolvimento colaborativo foi essencial para o êxito da proposta, ajudando a desfragmentar o conhecimento acerca da História da Terra e contribuindo no trabalho em rede entre escolas, comunidade e Geoparque. O resultado deve ser incorporado em um programa contínuo de educação no Geoparque. Conclusão. A estratégia é benéfica para a comunidade, pois ajuda a proteger o Geopatrimônio, ao fortalecer a Geoética e o sentimento de pertencimento.
Resumo Inglês:
Introduction. Education for Geoconservation uses geodiversity to establish a critical mass with geoethical awareness. Objective. This action research aimed to evaluate an education strategy for Geoparks. Methodology. The authors established an education platform, in partnership with the Corumbataí Geopark (SP) community, and based on ques-tionnaires, meetings, theoretical references, and practical experiences. Results. The Platform, which included handouts, didactic activities, and support materials, was simple to adapt, and to expand. The application of the strategy in two schools revealed good practices in the process. The development of the strategy in a collaborative way was essential to accomplish the goals, helping to uniformize knowledge on Earth’s History and contributing to networking between Geopark’s schools and stakeholders. A continuous program for education within the Geopark Management Plan will integrate the results. Conclusion. The strategy is beneficial to the community, as it helps to protect Geoheritage by strengthening Geoethics and the feeling of belonging.
Resumo Espanhol:
Introdução. Educação para Geoconservação se apoia na Geodiversidade para formar uma massa crítica com consciência geoética. Objetivo. A presente pesquisa-ação objetivou avaliar uma estratégia de educação para Geoparques. Metodologia. Os autores estabeleceram uma plataforma de educação em colaboração com a comunidade do Geoparque Corumbataí (SP), e com base em questionários, encontros, referências teóricas e experiências práticas. Resultados. A plataforma, com apostilas, atividades didáticas e materiais de apoio, mostrou facilidade de adaptação e expansão. A aplicação da estratégia em duas escolas revelou boas práticas no processo. O desenvolvimento colaborativo foi essencial para o êxito da proposta, ajudando a desfragmentar o conhecimento acerca da História da Terra e contribuindo no trabalho em rede entre escolas, comunidade e Geoparque. O resultado deve ser incorporado em um programa contínuo de educação no Geoparque. Conclusão. A estratégia é benéfica para a comunidade, pois ajuda a proteger o Geopatrimônio, ao fortalecer a Geoética e o sentimento de pertencimento.
