PLANTÃO PSICOLÓGICO: AMPLIANDO POSSIBILIDADES DE ESCUTA

Revista Extensão em Ação

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ISSN: 2316400X
Editor Chefe: Robéria Rodrigues Lopes
Início Publicação: 31/03/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Comunicação

PLANTÃO PSICOLÓGICO: AMPLIANDO POSSIBILIDADES DE ESCUTA

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 10
Autores: Liliana de Sousa Brito, Jurema Barros Dantas
Autor Correspondente: Liliana de Sousa Brito | [email protected]

Palavras-chave: plantão psicológico, escuta clínica, saúde

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O Plantão Psicológico oferece serviços psicológicos à população que procura a Clínica Escola da Universidade Federal do Ceará (UFC), servindo como espaço de acolhimento e informação, auxiliando as pessoas a terem maior autonomia emocional. O Plantão Psicológico, realizado por estagiários e extensionistas do Curso de Psicologia, sob a orientação de uma supervisora, se configura como uma oportunidade de qualificar a formação do discente a partir da discussão sobre diferentes casos clínicos, condução do atendimento e possibilidades de intervenção. Os resultados alcançados envolvem sedimentação dos trabalhos e o caráter transdisciplinar da Clínica Escola; fortalecimento de parcerias com instituições de saúde do Estado e otimização da fila de espera da Clínica Escola. Acredita-se que o Plantão Psicológico Traz benefícios significativos para a Universidade e, acima de tudo, para a comunidade em geral por meio da ampliação das possibilidades de escuta clínica e da consolidação do espaço do plantão como uma referência de atendimento no Estado do Ceará.



Resumo Inglês:

The Psychological Care Service proposes to offer psychological service to the general public who seeks treatment at UFC's School Clinic, serving as a place of welcome and information, helping people to have greater emotional autonomy. The psychological duty, performed by trainees and extension of the Psychology course, under the guidance of a supervisor is configured as an opportunity to qualify the training of students from the discussion about different clinical cases, conducting the care and intervention possibilities. The results achieved involving sedimentation of the work and the transdisciplinary nature of the Clinical School; strengthening partnerships with health institutions of the state and optimization of the queue of Clinical School. It is believed that the psychological duty brings significant benefits to the university and, above all, to the community at large, by expanding the possibilities for clinical listening and consolidating the duty of space as a service reference in the State of Ceará.