PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

Administração: Ensino e Pesquisa

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ISSN: 2358-0917
Editor Chefe: Prof. Edson Sadao Iizuka
Início Publicação: 31/12/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Administração

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

Ano: 2012 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Cristian Baú Dal Magro , Rita Buzzi Rausch
Autor Correspondente: Cristian Baú Dal Magro | [email protected]

Palavras-chave: plano de desenvolvimento Institucional; ensino superior; universidades federais brasileiras.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O Plano de Desenvolvimento Institucional – pdi – é um instrumento que fornece informações relevantes sobre
as instituições de ensino superior. Essas informações revelam a identidade das universidades e expressam metas
e ações visando à qualidade de ensino. Este instrumento serve como apoio ao controle dos recursos financeiros,
planejamento de novos investimentos e de novas tecnologias, visando o desenvolvimento. O Ministério da
Educação do Brasil – mec – por meio da lei nº 10.861/04, disponibilizou um modelo base para elaboração do
pdi, que serve como pré-requisito para o processo de credenciamento, autorização e reconhecimento de cursos
superiores. Diante do contexto, o objetivo da pesquisa foi identificar se os pdi´s das Universidades Federais
Brasileiras contemplam os requisitos e dimensões estabelecidos pelo mec. Os procedimentos metodológicos
caracterizam o estudo de cunho descritivo, análise documental e quantitativo. Com base na lei e nos requisitos
estabelecidos pelo mec, foi elaborado um check list para facilitar a coleta e análise dos dados. A coleta dos dados
foi realizada por meio dos documentos contidos nos sítios eletrônicos das instituições da amostra, constituindose em 24 universidades. Os resultados apontam que nenhuma das universidades pesquisadas evidencia, em seus
pdi´s, 100% dos requisitos e dimensões estabelecidos pelo mec. Verificou-se que apenas cinco universidades estão
evidenciando acima de 70% dos itens,dez universidades evidenciam de 50% a 70% dos itens e nove universidades
evidenciam menos de 50% dos itens estabelecidos pelo MEC.Conclui-se que o pdi não é importante para a maioria
das Universidades Federais Brasileiras. Os resultados contrariam a importância e relevância dada ao pdi pelo mec.