Planejamento (e organização) do turismo: reflexões sobre a disciplina nos cursos superiores de turismo de Curitiba

Ano: 2007 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Carlos Eduardo Silveira

Palavras-chave: ensino superior de turismo, planejamento turístico, mercado de tintroduçãorabalho, produção bibliográfica

Resumo Português:

O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada com o os professores da disciplina
de Planejamento Turístico dos cursos superiores de Turismo de Curitiba e as conseqüentes
reflexões sobre os resultados. O objetivo principal desta pesquisa foi levantar a situação
atual da disciplina e buscar relações entre os conteúdos e métodos aplicados nas diferentes
Instituições de Ensino Superior e a visão dos respondentes acerca da atuação dos egressos
no mercado de trabalho. A pesquisa baseou-se em método qualitativo, tendo como
instrumento entrevistas pessoais individuais, e por não buscar confirmação de hipóteses
previamente estabelecidas, tratou-se de um estudo exploratório. As principais conclusões
dizem respeito às distintas denominações que possuem as IES; destacam a superioridade
de carga-horária da UFPR em relação às instituições privadas; a relação do Planejamento
Turístico com as políticas públicas; o caráter teórico-prático do ensino da disciplina; a
limitação bibliográfica recente e o baixo interesse dos egressos pela atuação na área.

Resumo Inglês:

The following article presents the results of a research carried out with Tourism Planning
lecturers who teach at the Tourism Programmes at the higher education level in Curitiba,
and the resulting reflections on these results. The main objective was to evaluate the state
of the art of the discipline and search the coinciding contents and methods among the
universities. Also it was intended to find out the lecturers opinions about the graduate
performance at the labour market. Qualitative method has been chosen supported by
individual interviews, and, as no previous hypotheses have been drawn the nature of the
study was exploratory. The main findings show the different denominations of the discipline
at different universities; the larger amount of hours allocated for the discipline at UFPR as
compared to the others; the relation between policies and planning; the theory-practice
process in the providing of the discipline; the lack of recent publications in this field of study;
and the low interest of the graduates in working as planners.