A pesquisa qualitativa e a educação num enfoque fenomenológico

Ano: 2001 | Volume: 9 | Número: 9

Autores: R.M.A.Simões, V.S.Kluth

Palavras-chave: pesquisa qualitativa, educação, ciência, fenomenologia

Resumo Português:

Na abordagem qualitativa, a pesquisa é concebida como sendo um empreendimento mais abrangente do que aquele comum à pesquisa quantitativa. Há uma variedade de procedimentos metodológicos e fundamentos filosóficos que estão sendo adotados em diferentes partes do mundo para satisfazer as necessidades da pesquisa qualitativa. No Brasil, a Sociedade de Estudos e Pesquisa Qualitativos (S.E & P.Q.) foi de relevante contribuição no que diz respeito à questão da pesquisa em educação. Considerando tal motivo, neste artigo teremos como objetivos: 1) iniciar o pesquisador/educador numa trajetória metodológica com fundamento na fenomenologia do século XX; 2)apresentar a S.E.&P.Q., bem como um pouco da obra do grande educador e extraordinário fenomenólogo brasileiro Joel Martins. Conclusões: se quisermos saber o que é isto "a educação"?, o que é isto "a profissão professor"? ou ainda, o que é isto "a ciência"? devemos nos voltar ao ser que experiência a educação, ao ser-professor, ao ser que experiência a ciência. Com o "permitir-se" trilhar novos caminhos vem a transformação na ciência e na educação, possibilitada a partir de um recurso metodológico fundamentado na fenomenologia, uma filosofia do reaprender a ver o mundo, o mundo do ser ou, aquele que também o é, o ser no mundo.