PERSPECTIVAS DO ENSINO-APRENDIZAGEM E HABILIDADES NECESSÁRIAS AO ADMINISTRADOR: UM ESTUDO DE CASO

Ano: 2004 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: Diva Ester Okazaki Rowe

Resumo Português:

A presente pesquisa tem o objetivo de analisar a percepção dos acadêmicos
do curso de Administração de uma Universidade Particular, referente a metodologia
do ensino de seus professores e habilidades necessárias ao administrador,
confrontando a teoria com a prática. Foi aplicado um amplo questionário a 164
alunos. A pesquisa foi classificada como descritiva e qualitativa e com
levantamentos quantitativos, simultaneamente. Os acadêmicos mencionaram que o
que mais os prejudicam na aprendizagem é falta de didática de alguns docentes,
entre outras considerações. Com base nestes dados, verificou-se que parte dos
professores precisam aperfeiçoar sua metodologia de ensino superior, que sejam
mais condizentes com as necessidades dos alunos. Pois a Universidade tem o papel
de formar cidadãos capazes de enfrentar as mudanças do mundo contemporâneo. E
para que haja o aprendizado, somente o domínio adequado da disciplina não é
suficiente. Também são essenciais conhecimentos e habilidades pedagógicas para
o desempenho adequado da função docente. Observou-se que os futuros
administradores sabem as habilidades que o mundo globalizado espera deles. As
mais mencionadas foram: saber trabalhar em equipe, ter e saber buscar
informações, flexibilidade, criatividade, agilidade e estar apto a mudanças.