O objetivo do artigo é apresentar a perspectiva construtivista da Educação FÃsica na
Educação Infantil e no Ensino Fundamental, a partir de uma discussão via revisão de literatura. A
concepção piagetiana acerca da construção da inteligência é tomada, neste trabalho, como veÃculo
norteador. Ressalta-se que o indivÃduo em suas diferentes etapas do desenvolvimento necessita
ser entendido à luz de sua maturação orgânica e da solicitação do meio, portanto, requerendo do
educador, particularmente o professor de Educação FÃsica, objeto deste trabalho, a orientação
piagetiana da construção da inteligência como uma possibilidade recorrente.
This paper analyzes the constructivist perspective of Physic Education in the preschool
and elementary schooling across specialized literature. The Piaget’s conception about
knowledge construction is considered the basis this work. The man is understood in process of
organic maturation and environment solicitation, therefore, the professor of Physic Education be
ill consider constructivist perspective how subject possibility in dynamic process.
