PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE JOVENS SOBRE O ECOSSISTEMA MANGUEZAL NO MUNICÍPIO DE ILHÉUS - BA
Revista Tamoios
PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE JOVENS SOBRE O ECOSSISTEMA MANGUEZAL NO MUNICÍPIO DE ILHÉUS - BA
Autor Correspondente: L.W. Novais | [email protected]
Palavras-chave: Impactos Ambientais, Educação, Sustentabilidade.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho objetiva avaliar a percepção de alunos do ensino médio sobre o ecossistema do bioma manguezal, considerando o conhecimento sobre a realidade local identificada pelos mesmos a partir dos problemas ambientais dos manguezais de Ilhéus-BA. Os manguezais são sistemas naturais costeiros de alta complexidade e importância socioeconômica e biológica, uma vez que abrigam temporal ou permanentemente uma grande diversidade de espécies. Desta forma são analisadas e organizadas as respostas dos alunos participantes da pesquisa visando estabelecer um “diagnóstico” da percepção ambiental dos mesmos, e assim relacionar com a situação atual dos manguezais no município ilheense. Diante dos resultados obtidos percebeu-se que o conhecimento dos alunos sobre o manguezal, e em especial acerca dos manguezais de Ilhéus, é reflexo da falta de informação e métodos de ensino adequados sobre educação ambiental e a importância dos recursos naturais.
Resumo Inglês:
This study aims to evaluate the perception of high school students on the ecosystem of the mangrove biome, considering the knowledge about the local reality identified by them from environmental problems concerning the mangrove in Ilhéus, Bahia. Mangroves are natural coastal systems of high complexity and biological and socioeconomic importance, since it harbors temporarily or permanently a great diversity of species. Therefore, the students’ answers are analyzed and organized to establish a 'diagnosis' of their environmental perception, and thus connect to the status of mangroves in Ilhéus. Based on these results it was noticed that the students' knowledge about the mangrove, and in specially about the mangroves of Ilhéus, reflects the lack of information and appropriate teaching methods on environmental education and the importance of natural resources. This paper seeks to further subsidize theoretically teaching practice on the ecosystem of the mangrove biome through teaching methodologies such as workshops, mockup building and lesson plans for lectures, regarding the formation of a environmental perception based on the significance and conservation of this biome.
