A PEDAGOGIA DO SÉCULO XXI E AS NOVAS DEMANDAS DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: VANESSA GUSTAVO PEREIRA

Palavras-chave: PALAVRAS-CHAVE: Contextualização; Professor-Profissão; Processo de EnsinoAprendizagem.

Resumo Português:

O século XX foi um emaranhado e confuso momento no fazer pedagógico, muitas técnicas, muitos propostas, muitas mudanças e muitos estudos, possibilitando que o século XXI em seus primórdios efetive a composição do valor e ações da educação como mola propulsora do convívio e formação social e humana com políticas públicas melhor alinhada e conduzida; o professor neste contexto é o maior aliado, mediador, com ferramenta ideal para mudanças significativas, é ele que fará as releituras do currículo, da sociedade e do aluno; cabe a ele não só instruir, mas também construir o valor da vida humana durante a construção de aprendizagem.

Resumo Inglês:

The 20th century was a tangled and confusing time in pedagogical practice, many
techniques, many proposals, many changes and many studies, allowing that the century
XXI in its beginnings effective the composition of the value and actions of education as a spring
propeller of social and human interaction and formation with public policies better aligned
and conducted; the teacher in this context is the greatest ally, mediator, with the ideal tool
for significant changes, it is he who will re-read the curriculum, society and the
student; it is up to him not only to instruct, but also to build the value of human life during
learning construction.

Resumo Espanhol:

El siglo XX fue una época enredada y confusa en la práctica pedagógica, muchos
técnicas, muchas propuestas, muchos cambios y muchos estudios, permitiendo que el siglo
XXI en sus inicios hace efectiva la composición del valor y las acciones de la educación como resorte
propulsor de la interacción y formación social y humana con políticas públicas mejor alineadas
y conducido; el docente en este contexto es el mayor aliado, mediador, con la herramienta ideal
para cambios significativos, es él quien releerá el currículo, la sociedad y el
alumno; le corresponde no sólo instruir, sino también construir el valor de la vida humana durante
construcción del aprendizaje.

Resumo Francês:

Le 20e siècle a été une période confuse et déroutante dans la pratique pédagogique, de nombreux
techniques, de nombreuses propositions, de nombreux changements et de nombreuses études, permettant que le siècle
XXI à ses débuts efficace la composition de la valeur et des actions de l'éducation comme une source
propulseur de l'interaction et de la formation sociales et humaines avec des politiques publiques mieux alignées
et mené ; l'enseignant dans ce contexte est le plus grand allié, médiateur, avec l'outil idéal
pour les changements significatifs, c'est lui qui relira le curriculum, la société et le
étudiant; il lui appartient non seulement d'instruire, mais aussi de valoriser la vie humaine au cours
apprentissage de la construction.

Resumo Alemão:

Das 20. Jahrhundert war für viele eine verworrene und verwirrende Zeit in der pädagogischen Praxis
Techniken, viele Vorschläge, viele Änderungen und viele Studien, die das Jahrhundert ermöglichen
XXI in seinen Anfängen wirksam die Zusammensetzung der Werte und Maßnahmen der Bildung als Quelle
Propeller der sozialen und menschlichen Interaktion und Bildung mit einer besser abgestimmten öffentlichen Politik
und durchgeführt; Der Lehrer ist in diesem Zusammenhang der größte Verbündete, der Vermittler, mit dem idealen Werkzeug
Für wesentliche Änderungen ist er es, der den Lehrplan, die Gesellschaft und die neu lesen wird
Schüler; Es liegt an ihm, nicht nur zu unterrichten, sondern auch den Wert des menschlichen Lebens während zu bauen
Lernaufbau.

Resumo Italiano

Il 20° secolo è stato un periodo intricato e confuso nella pratica pedagogica, molti
tecniche, tante proposte, tante modifiche e tanti studi, permettendo che il sec
XXI nei suoi inizi efficace la composizione del valore e delle azioni dell'educazione come sorgente
propulsore dell'interazione sociale e umana e della formazione con politiche pubbliche meglio allineate
e condotto; l'insegnante in questo contesto è il più grande alleato, mediatore, con lo strumento ideale
per cambiamenti significativi, è lui che rileggerà il curriculum, la società e il
alunno; sta a lui non solo istruire, ma anche costruire il valore della vita umana durante
costruzione dell'apprendimento.