Este texto traz a discussão apresentada durante o
Congresso Euro-Brasileiro de Gestão do Patrimônio
Cultural, realizado em julho/2006, pela UNIVALE –
Universidade Vale do Rio Doce. Tem por objetivo
problematizar a necessidade de discutir no espaço escolar
conceitos como patrimônio histórico, memória e museu
como alternativa para a construção do conhecimento
histórico.
This text conveys the discussion presented during the
Euro-Brazilian Congress of Management of the Cultural
Patrimony held in July/2006 by UNIVALE –Universidade
Vale do Rio Doce. It aims to debate over the necessity —
on what pertains to school spaces — to argue about
concepts as historic site, cultural memory and museum as
an alternative for the construction of historical
knowledge.
