OS IMPACTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO (EAD) MOMENTO DE PANDEMIA

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 6

Autores: JOSÉ CICERO LIMA DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino a distância; Disparidade; Impactos; Democratização do Ensino.

Resumo Português:

A modalidade de Educação a Distância está sendo cada vez mais utilizada na Educação Básica, Educação Superior e em cursos abertos, entre outros surgiu no momento de pandemia como resolução para a continuidade do ensino, todavia, esta trouxa à tona uma problemática jamais percebida pelos órgãos governamentais, assim como para toda a sociedade que é a disparidade da não democratização do ensino que rege nossa carga magna em seu artigo 205. Em seu aspecto conceitual mais básico verificou-se que a Educação a Distância é entendida como modalidade de educação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação, a fim de proporcionar a interação entre docente e discente que passou por momentos históricos, desde cursos por correspondência até a contemporaneidade, por meio de cursos que usam a Internet; e que hoje, no Brasil, tal modalidade está largamente amparada em legislação específica e é uma modalidade de educação que contribui para um ensino ampliado, contudo em meio as discrepâncias sociais aumentam a desigualdade e oportunidades da massa popular, desconstruindo o artigo 205 da Constituição Federal que preza pela democratização do ensino.

Resumo Inglês:

Distance Education is being used more and more in Education
Basic, Higher Education and open courses, among others, emerged at the time of
pandemic as a resolution for the continuity of teaching, however, this bundle brings up a
problematic never perceived by government agencies, as well as for the entire
society that is the disparity of the non-democratization of education that governs our burden
magna in its article 205. In its most basic conceptual aspect it was verified that the
Distance Education is understood as a modality of education mediated by
information and communication technologies, in order to provide interaction between teachers
and student who went through historical moments, from correspondence courses to
contemporaneity, through courses that use the Internet; and that today, in Brazil, such
modality is largely supported by specific legislation and is a modality of
education that contributes to an expanded teaching, however in the midst of discrepancies
Social issues increase inequality and opportunities for the popular mass, deconstructing the
article 205 of the Federal Constitution that values ​​the democratization of education.

Resumo Espanhol:

La Educación a Distancia se está utilizando cada vez más en la Educación
La Educación Básica, Superior y cursos abiertos, entre otros, surgieron en la época de
pandemia como una resolución para la continuidad de la docencia, sin embargo, este paquete trae a colación una
problemática nunca percibida por las instancias gubernamentales, así como por todo el
sociedad que es la disparidad de la no democratización de la educación que rige nuestra carga
magna en su artículo 205. En su aspecto conceptual más básico se verificó que la
La Educación a Distancia es entendida como una modalidad de educación mediada por
tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de facilitar la interacción entre docentes
y estudiante que atravesó momentos históricos, desde cursos por correspondencia hasta
la contemporaneidad, a través de cursos que utilizan Internet; y que hoy, en Brasil, tal
modalidad está ampliamente respaldada por una legislación específica y es una modalidad de
educación que contribuya a una enseñanza ampliada, pero en medio de discrepancias
Lo social aumenta la desigualdad y las oportunidades de la masa popular, deconstruyendo el
artículo 205 de la Constitución Federal que valora la democratización de la educación.

Resumo Francês:

L'enseignement à distance est de plus en plus utilisé dans l'éducation
L'enseignement de base, l'enseignement supérieur et les cours ouverts, entre autres, ont émergé au moment de
pandémie comme résolution pour la continuité de l'enseignement, cependant, ce paquet soulève un
problématique jamais perçue par les agences gouvernementales, ainsi que pour l'ensemble
société qui est la disparité de la non-démocratisation de l'éducation qui régit notre charge
magna dans son article 205. Dans son aspect conceptuel le plus fondamental, il a été vérifié que la
L'enseignement à distance est compris comme une modalité d'éducation médiée par
technologies de l'information et de la communication, afin d'assurer l'interaction entre les enseignants
et étudiant qui a traversé des moments historiques, des cours par correspondance à
la contemporanéité, à travers des cours qui utilisent Internet ; et qu'aujourd'hui, au Brésil, un tel
cette modalité est largement soutenue par une législation spécifique et est une modalité de
une éducation qui contribue à un enseignement élargi, mais au milieu des écarts
Les problèmes sociaux augmentent les inégalités et les opportunités pour la masse populaire, déconstruisant le
article 205 de la Constitution fédérale qui valorise la démocratisation de l'éducation.

Resumo Alemão:

Fernunterricht wird immer mehr in der Bildung eingesetzt
Zur Zeit entstanden unter anderem Grund-, Hochschul- und offene Kurse
Pandemie als Vorsatz für die Kontinuität des Unterrichts bringt dieses Bündel jedoch eine
problematisch nie wahrgenommen von staatlichen Stellen, sowie für die gesamte
Gesellschaft, die die Disparität der Nichtdemokratisierung der Bildung ist, die unsere Last regiert
magna in seinem Artikel 205. In seinem grundlegendsten konzeptionellen Aspekt wurde bestätigt, dass die
Fernunterricht wird als eine Form der Bildung verstanden, die durch vermittelt wird
Informations- und Kommunikationstechnologien, um die Interaktion zwischen Lehrern zu ermöglichen
und Student, der historische Momente durchgemacht hat, von Fernkursen bis
Zeitgenossenschaft durch Kurse, die das Internet nutzen; und das heute, in Brasilien, wie
Modalität wird weitgehend durch spezifische Rechtsvorschriften unterstützt und ist eine Modalität von
Bildung, die zu einer erweiterten Lehre beiträgt, jedoch inmitten von Diskrepanzen
Soziale Probleme erhöhen die Ungleichheit und die Chancen für die breite Masse und dekonstruieren die
Artikel 205 der Bundesverfassung, der die Demokratisierung der Bildung wertschätzt.

Resumo Italiano

L'istruzione a distanza viene utilizzata sempre di più nell'istruzione
L'istruzione di base, superiore e corsi aperti, tra gli altri, sono emersi al momento del
pandemia come risoluzione per la continuità dell'insegnamento, tuttavia, questo pacchetto porta in primo piano a
problematica mai percepita dalle agenzie governative, così come per l'intera
società che è la disparità della non democratizzazione dell'educazione che governa il nostro fardello
magna nel suo articolo 205. Nel suo aspetto concettuale più elementare è stato verificato che il
La formazione a distanza è intesa come una modalità di educazione mediata da
tecnologie dell'informazione e della comunicazione, al fine di fornire interazione tra gli insegnanti
e studente che ha attraversato momenti storici, dai corsi per corrispondenza al
contemporaneità, attraverso corsi che utilizzano Internet; e che oggi, in Brasile, tale
modalità è ampiamente supportata da una legislazione specifica ed è una modalità di
educazione che contribuisce a un insegnamento allargato, ma in mezzo a discrepanze
Le questioni sociali aumentano le disuguaglianze e le opportunità per la massa popolare, decostruendo il
articolo 205 della Costituzione federale che valorizza la democratizzazione dell'istruzione.