Os egressos do Programa de Vocação Científica do Rio de Janeiro e suas concepções sobre trabalho

Ano: 2010 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Isabela Cabral Félix de Sousa

Palavras-chave: Iniciação Científica, Educação Não-formal, Trabalho, Egressos

Resumo Português:

Este estudo voltou-se para as concepções sobre
trabalho dos egressos do Programa de Vocação
Científica (Provoc) da Escola Politécnica de Saúde
Joaquim Venâncio, no Rio de Janeiro. Utilizando
metodologia qualitativa, foram entrevistados 32
egressos individualmente, de 2007 a 2010, que
concluíram o programa entre os anos de 2001 e
2007. Partindo-se da análise de conteúdo, foram
criadas categorias para as respostas dos
entrevistados: absorção completa pelo trabalho,
aprendizado, autonomia, construção de uma
sociedade melhor, desprazer, dificuldade de
conseguir trabalho, inserção social, produtividade,
realização, remuneração e voluntariado. Os
resultados evidenciam valores contemporâneos
ligados ao trabalho e à maturidade dos egressos na
abordagem do tema. Na discussão são
exemplificados alguns relatos e aponta-se para a
necessidade de incorporar a voz de jovens em
propostas educacionais

Resumo Inglês:

This study brings the conceptions about work of the graduates
of the Scientific Vocation Program (Provoc) Polytechnic School
of Health Joaquim Venancio, Rio de Janeiro. Using qualitative
methodology 32 graduates were interviewed individually, from
2007 to 2010, which had completed the program between
2001 and 2007. Based on the content analysis, categories
were created for the answers of the interviewees: full interest
in work, learning, autonomy, building a better society,
unpleasantness, difficulty of work, social inclusion,
productivity, performance, salary and volunteer work. The results reveal contemporary work-related values and the
maturity of college graduates about the subject. Examples of
reports are presented in the discussion, pointing out to the
need to incorporate the voice of youth in educational
proposals.