Os efeitos da educação interprofissional na prática em saúde

Ano: 2022 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Fernanda de Almeida Jannuzzi Mendes, Lucas Garcia da Rosa Figueira, Marcos Alex Mendes da Silva.

Palavras-chave: Educação Interprofissional; Atenção à Saúde; Sistemas de Saúde.

Resumo Português:

Introdução: a educação interprofissional (EIP) é uma das muitas estratégias destinadas a enfrentar a crise da força de trabalho em saúde, considerando que poucos profissionais de saúde foram expostos à mesma durante a sua formação acadêmica ou vivenciaram a prática colaborativa. A trajetória da incorporação da EIP nos sistemas de saúde não aconteceu de forma linear e uniforme na última década, influenciada por conceitos polissêmicos para uma mesma prática. Objetivo: o presente estudo tem como objetivo conhecer os efeitos da EIP nos sistemas de saúde disponíveis na literatura científica mundial. Método: trata-se de uma revisão integrativa e atualizada, cuja busca nas bases de dados Pubmed, Scielo e LILACS ocorreu no ano de 2021 com os descritores em saúde “Interprofessionality and health services”. Os critérios de inclusão adotados foram artigos com no máximo 5 anos de publicação; artigos completos ou resumos que levassem aos artigos completos; artigos do tipo revisão de literatura, sistemática e publicações qualitativas, cujo escopo estivesse alinhado ao objetivo do estudo. Foram incialmente selecionadas 196 publicações, das quais 19 foram incorporadas ao estudo. Resultados: as informações demonstraram os efeitos da EIP nos sistemas de saúde em três grandes temas: a cultura organizacional do sistema de saúde, a identidade profissional e a mudança no processo de trabalho. Considerações finais: os efeitos induzidos pela EIP nos sistemas de saúde são a diminuição dos custos operacionais, melhoria no acesso, produção de respostas rápidas aos problemas de saúde, melhora na segurança do paciente, investimento nas tecnologias de comunicação, valorização da empatia coletiva, reafirmação da integralidade, da resolutividade, da satisfação dos usuários e maior conforto dos trabalhadores. Palavras-chave: Educação Interprofissional; Atenção à Saúde; Sistemas de Saúde.

Resumo Inglês:

Introduction: interprofessional education (IPE) is one of many strategies designed to face the health workforce crisis, considering that few health professionals were exposed to it during their academic training or experienced collaborative practice. The trajectory of IPE incorporation in health systems has not happened in a linear and uniform way in the last decade, influenced by polysemic concepts for the same practice. Objective: the present study aims to understand the effects of IPE on health systems available in the world scientific literature. Method: this is an integrative and updated review, whose search in Pubmed, Scielo and LILACS databases took place in 2021 with the health descriptors “Interprofessionality and health services”. The inclusion criteria adopted were articles with a maximum of 5 years of publication; full articles or abstracts leading to full articles; articles of the literature review type, systematic and qualitative publications, whose scope was aligned with the objective of the study. Initially, 196 publications were selected, of which 19 were incorporated into the study. Results: the information showed the effects of IPE on health systems in three major themes: the organizational culture of the health system, professional identity and change in the work process. Final considerations: the effects induced by IPE on health systems are the reduction of operational costs, improvement in access, production of quick responses to health problems, improvement in patient safety, investment in communication technologies, appreciation of collective empathy, reaffirmation of the comprehensiveness, resolution, user satisfaction and greater worker comfort. Keywords: Interprofessional Education; Health Care; Health Systems.

Resumo Espanhol:

Introducción: la educación interprofesional (EIP) es una de las muchas estrategias diseñadas para enfrentar la crisis de la fuerza de trabajo en salud, considerando que pocos profesionales de la salud estuvieron expuestos a ella durante su formación académica o experimentada en la práctica colaborativa. La trayectoria de incorporación de la EIP en los sistemas de salud no ha ocurrido de forma lineal y uniforme en la última década, influenciada por conceptos polisémicos para la misma práctica. Objetivo: el presente estudio tiene como objetivo comprender los efectos de la EIP en los sistemas de salud disponibles en la literatura científica mundial. Método: se trata de una revisión integradora y actualizada, cuya búsqueda en las bases de datos Pubmed, Scielo y LILACS se realizó en 2021 con los descriptores de salud “Interprofesionalidad y servicios de salud”. Los criterios de inclusión adoptados fueron artículos con un máximo de 5 años de publicación; artículos completos o resúmenes que conducen a artículos completos; artículos del tipo revisión de literatura, publicaciones sistemáticas y cualitativas, cuyo alcance estuvo alineado con el objetivo del estudio. Inicialmente se seleccionaron 196 publicaciones, de las cuales 19 fueron incorporadas al estudio. Resultados: las informaciones mostraron los efectos de la EIP en los sistemas de salud en tres grandes temas: la cultura organizacional del sistema de salud, la identidad profesional y el cambio en el proceso de trabajo. Consideraciones finales: los efectos inducidos por la EIP en los sistemas de salud son la reducción de costos operativos, mejora en el acceso, producción de respuestas rápidas a los problemas de salud, mejora en la seguridad del paciente, inversión en tecnologías de comunicación, valorización de la empatía colectiva, reafirmación de la integralidad, resolución, satisfacción del usuario y mayor comodidad del trabajador. Palabras clave: Educación Interprofesional; Atención a la salud; Sistemas de salud.