OS DEBATES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE CURRÍCULO
Revista Contemporânea de Educação
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ISSN: 18095747
Editor Chefe: Rodrigo Rosistolato
Início Publicação: 31/03/2006
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
OS DEBATES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE CURRÍCULO
Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 21
Autores: Marcos Carneiro Silva
Autor Correspondente: M. C. Silva | [email protected]
Autor Correspondente: M. C. Silva | [email protected]
Palavras-chave: teorias de currÃculo; educação fÃsica escolar, reconceptualização
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo será apresentado um mapeamento dos debates entre as teorias educacionais, denominadas de teorias de currÃculo, e as aproximações e os possÃveis afastamentos entre a área educacional e a educação fÃsica escolar. Os diálogos nesses campos nem sempre demonstraram a articulação e parece haver, em certos casos, um distanciamento que tenta se justificar pelo argumento da especificidade da disciplina educação fÃsica. As teorias do currÃculo e, em especial, as contribuições do pensamento de Ivor Goodson (1995) podem demonstrar as possÃveis contribuições da área educacional nos debates no campo da educação fÃsica escolar.
