O USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: COMPREENDENDO A PALEONTOLOGIA

Ano: 2014 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: Cristina Barbosa Correia, Marilyn A. Errobidarte de Matos

Palavras-chave: Paleontologia. Seminário. Ensino Médio

Resumo Português:

É notório que o estudo da Paleontologia exige do
professor conhecimentos de Geologia e Biologia, além
da interligação entre os conceitos dessas ciências e
certo grau de criatividade, nas atividades de sala de
aula, para a efetivação da aprendizagem dos alunos,
pois o estudo da Paleontologia vai além do estudo dos
fósseis. Dessa forma, o objetivo do artigo é descrever
uma proposta metodológica de ensino apoiada no uso
das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação)
para a compreensão de conteúdos da Paleontologia no
Ensino Médio. Concluiu-se que a metodologia
aplicada, apoiada na pesquisa, no uso de recursos
midiáticos e na construção do conhecimento,
mostrou-se promissora para desenvolver a
aprendizagem dos conceitos das Ciências.
Palavras-chave: Paleontologia. Seminário. Ensino Médio

Resumo Inglês:

Is well known that the paleontology study requires
knowledge of geology and biology by the teacher, as well
as interconnection of the concepts between these
sciences. Furthermore, creativity in classroom activities is
necessary, for effective student learning, because the
study of paleontology goes beyond the study of fossils.
Thus, the aim of this article is to outline an education
methodological proposal supported by use of ICT
(Information and Communication Technologies) for
understanding the contents of Paleontology at High School
Education. In this work, we concluded that the
methodology applied, based on research, use of media
resources, and knowledge construction, proved to be
promising to develop the learning of the concepts of
sciences.