O USO DA TECNOLOGIA NO FAZER PEDAGÓGICO

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 8

Autores: EDERALDO DIAS NAZARÉ

Palavras-chave: Alfabetização Tecnológica; Ensino Remoto; Tecnologia da Informação

Resumo Português:

O objetivo do referente estudo é investigar a importância do uso da tecnologia na educação, estabelecendo ligação entre o papel social da escola e o advento tecnológico na sociedade contemporânea. Ainda, avaliar a necessidade do aprimoramento profissional do corpo docente, por meio da alfabetização tecnológica do professor, em busca de possibilidades diferentes no uso das ferramentas tecnológicas, principalmente no contexto do ensino remoto, imposto pela pandemia, estimulando a aprendizagem, trazendo a oportunidade de potencializar as práticas sociais dos alunos, por meio da inclusão digital, e o desenvolvimento das habilidades da escrita e leitura no letramento digital

Resumo Inglês:

The objective of the referent study is to investigate the importance of the use of technology in education, establishing a connection between the social role of the school and the technological advent in contemporary society. Also, to evaluate the need for professional improvement of the teaching staff, through the
technological literacy of the teacher, in search of different possibilities in the use of the tools
technologies, especially in the context of remote teaching, imposed by the pandemic, stimulating the
learning, bringing the opportunity to enhance the social practices of students, through
of digital inclusion, and the development of writing and reading skills in digital literacy

Resumo Espanhol:

El estudio referente tiene como objetivo investigar la importancia del uso de la tecnología en la educación, estableciendo una conexión entre el rol social de la escuela y el advenimiento tecnológico en la sociedad contemporánea. Asimismo, evaluar la necesidad de superación profesional del profesorado, a través de la
alfabetización tecnológica del docente, en busca de diferentes posibilidades en el uso de las herramientas
tecnologías, especialmente en el contexto de la enseñanza a distancia, impuesta por la pandemia, estimulando la
aprendizaje, brindando la oportunidad de potenciar las prácticas sociales de los estudiantes, a través de
de inclusión digital, y el desarrollo de habilidades de escritura y lectura en alfabetización digital

Resumo Francês:

L'objectif de l'étude de référence est d'enquêter sur l'importance de l'utilisation de la technologie dans l'éducation, en établissant un lien entre le rôle social de l'école et l'avènement technologique dans la société contemporaine. Aussi, pour évaluer le besoin de perfectionnement professionnel du personnel enseignant, à travers la
culture technologique de l'enseignant, à la recherche de différentes possibilités dans l'utilisation des outils
technologies, notamment dans le cadre de l'enseignement à distance, imposé par la pandémie, stimulant la
l'apprentissage, offrant l'opportunité d'enrichir les pratiques sociales des étudiants, à travers
de l'inclusion numérique, et le développement des compétences en écriture et en lecture dans la littératie numérique

Resumo Alemão:

Ziel der Referenzstudie ist es, die Bedeutung des Einsatzes von Technologie in der Bildung zu untersuchen und eine Verbindung zwischen der sozialen Rolle der Schule und dem technologischen Aufkommen in der heutigen Gesellschaft herzustellen. Auch um den Bedarf an beruflicher Verbesserung des Lehrpersonals zu bewerten, durch die
technologische Kompetenz des Lehrers, auf der Suche nach verschiedenen Möglichkeiten bei der Verwendung der Werkzeuge
Technologien, insbesondere im Zusammenhang mit Fernunterricht, die durch die Pandemie auferlegt werden, stimulieren die
Lernen und bringt die Möglichkeit, die sozialen Praktiken der Schüler zu verbessern, durch
der digitalen Inklusion und die Entwicklung von Schreib- und Lesefähigkeiten in der digitalen Kompetenz

Resumo Italiano

L'obiettivo dello studio di riferimento è indagare l'importanza dell'uso della tecnologia nell'istruzione, stabilendo una connessione tra il ruolo sociale della scuola e l'avvento tecnologico nella società contemporanea. Inoltre, per valutare la necessità di un miglioramento professionale del corpo docente, attraverso il
alfabetizzazione tecnologica del docente, alla ricerca di diverse possibilità nell'uso degli strumenti
tecnologie, soprattutto nell'ambito della didattica a distanza, imposte dalla pandemia, stimolando il
apprendimento, portando l'opportunità di migliorare le pratiche sociali degli studenti, attraverso
dell'inclusione digitale e lo sviluppo delle capacità di scrittura e lettura nell'alfabetizzazione digitale