O QUE O SKATE PODE DIZER SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA?
GIRAMUNDO
O QUE O SKATE PODE DIZER SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA?
Autor Correspondente: Luciano Hermes da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Skate; Contra-uso; Práticas espaciais; Juventude; Ensino de Geografia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo pretende problematizar a prática do skate de rua como objeto de reflexão no âmbito do ensino de Geografia. Objetiva demonstrar como os skatistas protagonizam a ressignificação da cidade através de usos originais do mobiliário urbano. Trata-se de reforçar o movimento que articula as práticas espaciais dos jovens aos conteúdos e temas tradicionais da Geografia. A partir da referência ao conceito de espaço público, busca-se demonstrar que o recurso às práticas cotidianas da juventude permite problematizar conflitos, relações identitárias e processos relacionados à produção social do espaço.
Resumo Inglês:
This paper aims to problematize the practice of street skating as an object of reflection in teaching of Geography. Aims to demonstrate how the skaters star in the reframing of the city through original uses of urban furniture. It is strengthening the movement that articulates the spatial practices of young people to traditional themes of Geography. From the reference to the concept of public space, we seek to demonstrate that the use of the everyday practices of youth lets discuss conflicts, identity relations and processes related to social production of space.
