"O que fazemos com os migrantes?” Representações de alunos do ensino médio em Villa Lugano e discursos políticos sobre a migração límitrofe. Buenos Aires 2016-2018
Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais
"O que fazemos com os migrantes?” Representações de alunos do ensino médio em Villa Lugano e discursos políticos sobre a migração límitrofe. Buenos Aires 2016-2018
Autor Correspondente: F. L. Abiuso | [email protected]
Palavras-chave: representações sociais, discursos políticos, migrações, escola.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo surge como parte dos debates produzidos em um grupo de pesquisa baseado na Curso de Sociologia da Universidade de Buenos Aires, do qual participamos. Com base em questionários aplicados neste âmbito a alunos do ensino médio em Villa Lugano, Buenos Aires, neste artigo analisaremos as questões que se referem ao acesso dos migrantes à assistência social pelo Estado. Paralelamente, serão analisados os discursos políticos sobre migração, que acompanharam as mudanças na legislação migratória argentina nos últimos anos, levando à sanção do DNU 70/2017 que modifica a Lei Nacional de Migração 25.871, e que entendemos como expressão de um quadro de situação contextual do conservadorismo político, possibilitando um espaço discursivo de um conjunto de representações sociais, entre elas, as dos alunos que aqui apresentamos. Dentre as principais constatações, observa-se que quase 40% dos alunos pesquisados não concordam com a prestação de auxílio aos migrantes na forma de planos sociais ou cessões por parte do Estado.
Resumo Inglês:
This paper arises as part of the debates produced in a research group based in the Sociology Career, University of Buenos Aires, in which we participate. Based on questionnaires applied to middle school students in Villa Lugano, Buenos Aires, in this paper we will analyze those questions that refer to the access of migrants to social assistance. At the same time, political discourses on migration will be analyzed, which accompanied changes in Argentine migration legislation in recent years, leading to the sanction of DNU 70/2017 that modifies the National Migration Law 25,871, and which we understand as an expression of a contextual situation framework of political conservatism, enabling a some speeches and social representations, among them, those of the students that we present here. Among the main findings, it is observed that almost 40% of the surveyed students do not agree with the provision of aid to migrants in the form of social plans or assignments by the State.
Resumo Espanhol:
El presente artículo surge como parte de los debates producidos en un grupo de investigación con sede en la Carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires, en el cual participamos. En base a cuestionarios aplicados en el marco de éste, a estudiantes de escuelas medias de Villa Lugano, Buenos Aires, en este escrito analizaremos aquellas preguntas que hacen referencia al acceso de migrantes a la ayuda social por parte del Estado. Paralelamente, se analizarán discursos políticos sobre la migración, que acompañaron cambios en la legislación migratoria argentina en los últimos años propiciando la sanción del DNU 70/2017 que modifica la Ley Nacional de Migraciones 25.871, y que entendemos como expresión de un marco de situación contextual de conservadurismo político, habilitando un espacio discursivo de un conjunto de representaciones sociales, entre ellas, las de los estudiantes que aquí presentamos. Entre los principales hallazgos, se observa que casi un 40% de los alumnos encuestados no están de acuerdo con la provisión de ayuda a migrantes en forma de planes sociales o asignaciones por parte del Estado.
