O Psicólogo Escolar e a Infância - uma experiência em escola pública

Ano: 2008 | Volume: 18 | Número: 31

Autores: Silvia Maria Cintra da Silva, Viviane Prado Buiatti Marçal, Juliana Macedo Pena, Lívia Andrade Santos, Luciane Guedes Santana de Faria, Luizana Alves de Souza, Patrícia Franco Assunção, Ranyere Mendes Vargas

Palavras-chave: Psicologia Escolar; infância; prática; formação profissional.

Resumo Português:

Este trabalho consiste no relato de uma atividade prática de uma disciplina do curso
de Psicologia, durante um semestre letivo, realizada com o objetivo de proporcionar
aos estudantes uma vivência efetiva do trabalho do psicólogo escolar em uma escola
pública, com base em concepções críticas da psicologia, e também propiciar reflexões
sobre a atuação deste profissional junto à infância. A proposta envolveu encontros
com as professoras e com as crianças, ficando os graduandos responsáveis pela
preparação e execução das atividades sob a supervisão docente. Os estudantes de
Psicologia destacaram a importância dessa prática para a sua formação profissional,
que propiciou discussões sobre questões como a infância, a educação e o impacto da
psicologia escolar no âmbito da educação brasileira.