O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola
Revista Filologia e Linguística Portuguesa
Endereço:
Av. Prof. Luciano Gualberto, 403, Prédio de Letras, 2º andar, sala 07
São Paulo / SP
05508-900
Site: http://www.revistas.usp.br/flp/
Telefone: (11) 3091-487
ISSN: 2176-9419
Editor Chefe: Prof. Dr. Sílvio de Almeida Toledo Neto
Início Publicação: 31/12/1996
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística
O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola
Ano: 1999 | Volume: 3 | Número: 0
Autores: Norma Seltzer Goldstein
Autor Correspondente: Norma Seltzer Goldstein | [email protected]
Autor Correspondente: Norma Seltzer Goldstein | [email protected]
Palavras-chave: leitura de poesia, intertextualidade, poesia e música
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo apresenta uma proposta intertextual para a leitura de poesia na escola, através do paralelo entre poesia e música. Como exemplo, são analisados dois poemas que retomam composições musicais, um de Mário Quintana e outro de Manuel Bandeira.
Resumo Inglês:
This article presents an intertextual proposal: reading poetry in school, through a paralel between poem and music. Two poems whose structure and meaning are based upon musical compositions are taken as examples, one by Mário Quintana and the other by Manuel Bandeira.
