O PIBID/História na UNEB e as demandas identitárias do tempo presente
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O PIBID/História na UNEB e as demandas identitárias do tempo presente
Autor Correspondente: A. S. T. Boudoux | [email protected]
Palavras-chave: PIBID, tempo presente, demandas identitárias.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste texto é situar os subprojetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência vinculados às Licenciaturas em História da Universidade do Estado da Bahia no contexto das demandas identitárias do tempo presente. Apresenta algumas análises sobre as propostas aprovadas e executadas entre 2014 e 2017, nas quais é possível perceber uma implicação política com as questões de raça e gênero. Para tanto, faz uma apresentação das relações entre a história e as demandas socias a partir do debate travado no campo da História do Tempo do Presente. Em seguida apresenta os subprojetos selecionados para estudo, inserindo-os no contexto das demandas específicas do cenário brasileiro que convocam os professores à construção de uma educação assentada no respeito à diferença, na construção de valores democráticos e na defesa dos direitos humanos.
Resumo Inglês:
The objective of this article is to analyze the sub-projects of the Institutional Teaching ellowships Program executed between2014 and 2017 by the BSc in History of the University of the State of Bahia, in the context of the identity demands of the present time. To this end, it exposes the debate held in the fields of History of the Present Time and History Teaching on their relationship with social demands. It then presents the subprojects selected for study, inserting them into the Brazilian scenario, where policies have been adopted over the last fifteen years in response to society's demands, calling on teachers to build an education based on respect for difference, the construction of democratic values and the defense of human rights.
