O papel do professor como mediador do processo de ensino-aprendizagem em ambientes on-line

Ano: 2007 | Volume: 6 | Número: 11

Autores: Doralice Inocêncio, Carolina Costa Cavalcanti

Palavras-chave: Mediação, Novas Tecnologias, Educação à distância

Resumo Português:

A globalização e a inserção de tecnologias no âmbito da educação tem provocado
mudanças na maneira de ensinar e aprender – seja na modalidade presencial ou a
distância. Isso vem exigir que os professores repensem sua prática pedagógica e
busquem atuar em espaços não mais tradicionais de ensino. A modalidade a distância é
o novo espaço de sala de aula pois abre possibilidades de atuação docente ao ter que
transpor barreiras de tempo e espaço. O ambiente on-line traz desafios aos professores
por ser um espaço diferenciado de ensino. Para diminuir as barreiras que supostamente
são enfrentadas pelos professores, procuramos orientá-los por meio de várias
concepções, normalmente empregadas ao ensino presencial e propor metodologias que
possam respaldar a ação docente no ambiente virtual. Todas as concepções educacionais
e metodologias propostas aos professores orientadores de nossa Instituição convergem
para a aprendizagem do aluno – de real sentido, ou seja, significativa. Dessa forma,
orientamos nossos professores para que atuem de forma interativa, presente, crítico-reflexiva de seu papel, empática entre outros aspectos que permitem que se tornem
facilitadores da aprendizagem. Os aspectos pedagógico e motivacional são as bases que
procuramos enfocar em nosso processo de orientação e de formação de professores
orientadores para cursos e disciplinas on-line.