Ao longo de muitos anos a educação pública foi administrada com uma postura de pressão e imposição sob aqueles que dela fariam parte, não cabendo diálogo ou considerações às opiniões alheias, apenas uma pessoa mandava e às demais só cabia a obediência e a submissão inquestionável. O contrário seria respondido com represálias pessoal ou coletiva. Tudo era de cima para baixo, sem chance ou qualquer possibilidade de discordância daquilo que era, autoritariamente, imposto. Felizmente mudanças positivas surgiram nessa área, porém ainda há desafios e dificuldades para que aconteçam realmente. Muita coisa melhorou de forma significativa e eficaz, entretanto ainda existe um longo caminho a ser percorrido para que se possa afirmar que a adesão à gestão democrática foi consolidada com louvor e primazia em todas as escolas públicas do território nacional.
