O impacto do bullying e o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem

Ano: 2015 | Volume: 6 | Número: 3

Autores: Priscila Ribeiro da Rocha, Lília Marques Simões Rodrigues, Manoela Alves

Palavras-chave: Enfermagem; Bullying; Cuidado.

Resumo Português:

O estudo trata sobre bullying no contexto universitário. Tendo como objetivos: descrever o conhecimento dos
acadêmicos do curso graduação em enfermagem relativo ao bullying e avaliar o conhecimento do acadêmico de
enfermagem perante as ações de prevenção do bullying. O estudo é de natureza qualitativa e abordagem descritiva.
A produção de dados foi por meio de questionário estruturado. Os sujeitos da pesquisa foram trinta e três discentes do
curso de enfermagem da Universidade Severino Sombra situada no município de Vassouras/RJ. Sendo treze discentes
do oitavo período diurno, dez discentes do décimo período noturno e dez discentes do nono período noturno. Em
respeito aos aspectos éticos e legais da pesquisa, o projeto foi submetido à avaliação do Comitê de Ética e Pesquisa
da Universidade Severino Sombra, atendendo a resolução 466/2012 e aceito sob o número do parecer: 1.252.693. Os
dados foram analisados pelo método de análise de conteúdo temático. Foi construída uma categoria: Falando sobre
bullying, composta por uma subcategoria: conhecimento dos discentes sobre bullying. Os dados apontam que os
discentes possuem conhecimento teórico sobre esse fenômeno e sobre os prejuízos causados pelo mesmo nos indivíduos.
Concluímos que o fenômeno bullying é uma realidade nas instituições de ensino, gerando danos físicos, mentais
e sociais. Mas só agora vem ganhando destaque em pesquisas e discussões. Fato este que demonstra a importância
da enfermagem na prevenção e criação de estratégias eficazes nessa luta contra o bullying, trabalhando de forma
interdisciplinar e promovendo a amizade, o respeito e ambientes sem violência, onde se estabeleçam relações saudáveis.

Resumo Inglês:

The study deals with bullying in the university context. Having as objectives: to describe the knowledge of the students
of the undergraduate nursing course for the bullying and assess the knowledge of nursing student before the bullying
prevention actions. The study is qualitative and descriptive approach. The production data was through a structured
questionnaire. The subjects were thirty-three students from the nursing program at the University Severino Sombra
located in the city of Vassouras/ RJ. And thirteen students of the eighth daytime ten students of the tenth nighttime and
ten students of the ninth nighttime. In respect to the ethical and legal aspects of the research, the project was submitted
to the Research Ethics Committee of the University Severino Sombra, serving Resolution 466/2012 and accept the
opinion under the number: 1252693. Data were analyzed by content analysis method. A category was built: Talking
about bullying, made up of a subcategory: knowledge of students about bullying. The data show that the students
have theoretical knowledge of this phenomenon and on the damage caused by the same individuals. We conclude
that the bullying phenomenon is a reality in educational institutions, generating physical, mental and social damage.
But only now is gaining prominence in research and discussion. This fact demonstrates the importance of nursing in
the prevention and creation of effective strategies in the fight against bullying, working in an interdisciplinary way
and promoting friendship, respect and environments without violence, where they establish healthy relationships.