O ENSINO MUSICAL PARA SURDOS POR MEIOS TECNOLÓGICOS

Ano: 2016 | Volume: 0 | Número: 34

Autores: Sarita Araujo Pereira; Cesar Adriano Traldi

Palavras-chave: Ensino Musical. Surdez. Dispositivos Tecnológicos.

Resumo Português:

Trata-se de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no programa de pós-graduação em Artes da Universidade Federal de Uberlândia que buscou, através da utilização de dispositivos tecnológicos, ampliar as possibilidades sensoriais de estudantes de música Surdos. A motivação para essa pesquisa parte do fato da autora deste artigo ser Surda e professora de música para alunos Surdos no Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli, na cidade de Uberlândia – MG. Assim, o objetivo do trabalho foi desenvolver um dispositivo tecnológico que pudesse auxiliar no ensino musical dos alunos Surdos do Conservatório. Apesar do grande número de dispositivos tecnológicos estudados, de maneira geral, identificamos dois funcionamentos, um primeiro grupo que busca transformar os estímulos sonoros em estímulos visuais e um segundo grupo que busca ampliar as sensações vibrotáteis. Não coube à pesquisa discutir qual dessas duas abordagens é melhor, entretanto, para os objetivos da pesquisa, a ampliação das sensações vibrotáteis foi a que nos pareceu mais adequada, assim, desenvolveu-se o dispositivo VIBRÁTIL. A utilização desse novo equipamento abriu uma nova dimensão para as possibilidades de experiências sonoras pelos alunos Surdos do Conservatório.