Este artigo relata experiências de ensino de inglês para crianças e considerações acerca da
motivação no processo de ensino e aprendizagem de lÃngua inglesa. Foi constatado que o professor
de inglês deve ser proficiente na lÃngua, conhecer e respeitar as caracterÃsticas das crianças para que
o trabalho seja satisfatório. Discutimos, ainda, a formação dos professores e problemas relativos ao
ensino de lÃnguas em nosso paÃs. Esperamos, com este trabalho, contribuir com as pesquisas na
área de ensino de lÃngua estrangeira para crianças, além de apontar a necessidade de mais
pesquisas sobre a utilização de livros didáticos e a avaliação nas aulas de inglês para crianças.
This paper relates experiences in teaching English to young learners and it makes some
considerations about motivation in the English teaching and learning process. It was evidenced that
the English teacher needs to be proficient, know and respect the children’s characteristics. The
teacher’s formation and the problems related to the language teaching in our country will also be
discussed in this paper. We hope, with this study, to contribute with the researches about teaching
foreign language to young learners and to point the necessity of more researches about the use of
textbooks and evaluation in the English classes for children.
