O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio: Trabalhando uma Proposta com o Gênero Notícia
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ISSN: 1518-3580
Editor Chefe: Hélio Hiroshi Suguimoto
Início Publicação: 31/05/2000
Periodicidade: Bimestral
Área de Estudo: Educação
O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio: Trabalhando uma Proposta com o Gênero Notícia
Ano: 2013 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: A. K. G. Silva, A. P. P. Silveira
Autor Correspondente: A. P. P. Silveira | [email protected]
Autor Correspondente: A. P. P. Silveira | [email protected]
Palavras-chave: Gramática Contextualizada. Gêneros Discursivos. Análise LinguÃstica. NotÃcia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa que incluiu observações e entrevistas com alunos e professores do Ensino Médio, bem como a análise bibliográfica das publicações referenciadas de pesquisadores na área da LinguÃstica Aplicada. Nossos resultados indicam a dificuldade do trabalho com a gramática, tanto em relação ao interesse dos alunos quanto em relação à dificuldade de planejamento dos docentes da área. Por fim, sistematizamos uma proposta de trabalho com a gramática contextualizada, a partir do gênero "notÃcia", valendo-se da teoria dos gêneros discursivos.
