O DESIGN INCLUSIVO NO PROJETO DE PRODUTOS DE MODA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Revista Icônica

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ISSN: 2447-0902
Editor Chefe: Rosimeiri Naomi Nagamatsu
Início Publicação: 31/07/2015
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Desenho industrial

O DESIGN INCLUSIVO NO PROJETO DE PRODUTOS DE MODA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: L. M. Pereira, R. R. Andrade. T. J. B. Berton
Autor Correspondente: L. M. Pereira | [email protected]

Palavras-chave: design inclusivo, produto de moda, método didático, metodologia projetual.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O desenvolvimento de produtos de moda sob a perspectiva do design inclusivo constitui uma abordagem que busca conceber um vestuário que satisfaça as necessidades de vários perfis de usuários, considerando suas capacidades e limitações. Assim sendo, o processo projetual, desde o princípio, deve ser conduzido levando-se em conta as características técnicas que podem desencadear dificuldades no uso do produto ou até a exclusão de usuários. Como forma de alcançar soluções projetuais para públicos com limitações ou necessidades específicas, discentes e profissionais precisam ser estimulados a desenvolver uma consciência social. Desta forma, o estudo apresentado nesse artigo tem como objetivo difundir um método didático que busca promover o desenvolvimento de produtos de moda com foco nos princípios dodesign inclusivo. Como resultado, são apresentadas peças concebidas a partir dessa proposta, além de indicações que tornam o vestuário inclusivo



Resumo Inglês:

The development of fashion products from the perspective ofinclusive design is an approachthat seeks toconceive a garmentthat satisfy the needsofmultiple user profiles, consideringtheir capabilities and limitations. Thus, thedesign process, from the very start, should be conductedtaking into accountthe technical featuresthat can triggerdifficultiesin the use of the productoreven the exclusion ofusers. In orderto achievedesign solutionsforgroups withspecific needsorlimitations, students andprofessionalsmust beencouraged todevelop asocial conscience. Thus, the study presented in this paperaims to spread a didacticmethod thatseeks to promotethe developmentof fashion productsfocusedon the principles ofinclusive design. As a result, garmentsdesignedfrom thisproposal arepresented, as well as indicationsthat make theclothing inclusive.