O CORPO EM MOVENTO E O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 8

Autores: MÁRCIA REGINA SANTOS BARROS APOLINÁRIO

Palavras-chave: Palavras-chave: Movimento; Corpo; Educação Infantil; Psicomotricidade

Resumo Português:

Trata-se de estudos e reflexões a respeito do movimento, tão fundamental no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. As crianças desde o nascimento, atuam e dão significado ao ambiente em que vivem, por meio de movimentos, que são interpretados por seus parceiros culturais e se tornam gestos, que por sua vez, compõem uma linguagem corporal. Os objetivos da monografia são: compreender se o movimento, na Educação Infantil, está sendo desenvolvido de forma a proporcionar às crianças possibilidades diversas de interação consigo e com o outro, potencializando assim formas de expressões adequadas e singulares de seu meio. Quanto à metodologia, esse trabalho é uma pesquisa teórica, fundamentada principalmente em FONSECA (1995/1983); OLIVEIRA (2007); LOUREIRO (2003).

Resumo Inglês:

It is about studies and reflections about the movement, so fundamental in the
child development in kindergarten. Children from birth act
and give meaning to the environment in which they live, through movements, which are
interpreted by their cultural partners and become gestures, which in turn compose
a body language. The objectives of the monograph are: to understand whether the movement,
in Early Childhood Education, is being developed in order to provide children with
different possibilities of interaction with oneself and with the other, thus enhancing forms
of appropriate and unique expressions of their environment. As for the methodology, this work
it is a theoretical research, based mainly on FONSECA (1995/1983);
OLIVEIRA (2007); LOUREIRO (2003).

Resumo Espanhol:

Se trata de estudios y reflexiones sobre el movimiento, tan fundamental en la
desarrollo infantil en el jardín de infantes. Los niños desde el acto de nacimiento
y dan sentido al entorno en el que viven, a través de movimientos, que son
interpretados por sus socios culturales y se convierten en gestos, que a su vez componen
un lenguaje corporal. Los objetivos de la monografía son: comprender si el movimiento,
en Educación Infantil, se está desarrollando con el fin de proporcionar a los niños
diferentes posibilidades de interacción consigo mismo y con el otro, potenciando así las formas
de expresiones apropiadas y únicas de su entorno. En cuanto a la metodología, este trabajo
es una investigación teórica, basada principalmente en FONSECA (1995/1983);
OLIVEIRA (2007); LOUREIRO (2003).

Resumo Francês:

Il s'agit d'études et de réflexions sur le mouvement, si fondamental dans le
développement de l'enfant à la maternelle. Loi sur les enfants dès la naissance
et donner du sens à l'environnement dans lequel ils vivent, par des mouvements, qui sont
interprétés par leurs partenaires culturels et deviennent des gestes, qui à leur tour composent
un langage corporel. Les objectifs de la monographie sont : comprendre si le mouvement,
dans l'éducation de la petite enfance, est en cours d'élaboration afin de fournir aux enfants
différentes possibilités d'interaction avec soi et avec l'autre, valorisant ainsi les formes
d'expressions appropriées et uniques de leur environnement. Quant à la méthodologie, ce travail
c'est une recherche théorique, basée principalement sur FONSECA (1995/1983) ;
OLIVEIRA (2007); LOUREIRO (2003).

Resumo Alemão:

Es geht um Studien und Reflexionen über die Bewegung, so grundlegend in der
kindliche Entwicklung im Kindergarten. Gesetz über Kinder von Geburt an
und geben der Umgebung, in der sie leben, durch Bewegungen, die sind, einen Sinn
von ihren Kulturpartnern interpretiert und zu Gesten werden, die wiederum komponieren
eine Körpersprache. Die Ziele der Monographie sind: zu verstehen, ob die Bewegung,
in der frühkindlichen Bildung, wird entwickelt, um Kindern zu bieten
unterschiedliche Möglichkeiten der Interaktion mit sich selbst und mit dem anderen, wodurch Formen erweitert werden
angemessener und einzigartiger Ausdrucksformen ihrer Umgebung. Wie für die Methodik, diese Arbeit
es handelt sich um eine theoretische Forschung, die hauptsächlich auf FONSECA (1995/1983) basiert;
OLIVEIRA (2007); LOUREIRO (2003).

Resumo Italiano

Si tratta di studi e riflessioni sul movimento, così fondamentali nel
lo sviluppo del bambino all'asilo. Atto bambini dalla nascita
e dare significato all'ambiente in cui vivono, attraverso i movimenti, che sono
interpretati dai loro partner culturali e diventano gesti, che a loro volta compongono
un linguaggio del corpo. Gli obiettivi della monografia sono: capire se il movimento,
nell'educazione della prima infanzia, è stato sviluppato per fornire ai bambini
diverse possibilità di interazione con se stessi e con l'altro, valorizzando così le forme
di espressioni appropriate e uniche del loro ambiente. Per quanto riguarda la metodologia, questo lavoro
è una ricerca teorica, basata principalmente su FONSECA (1995/1983);
OLIVEIRA (2007); LOUREIRO (2003).