A ludoterapia tem se destacado como uma abordagem relevante no contexto da Educação Infantil, ao reconhecer o brincar como elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança. As atividades lúdicas possibilitam que a criança explore o ambiente, construa conhecimentos e estabeleça relações sociais de forma significativa. Nesse contexto, o brincar deixa de ser entendido apenas como entretenimento e passa a ser reconhecido como prática pedagógica que favorece aprendizagens cognitivas, emocionais e sociais. Este artigo tem como objetivo refletir sobre as contribuições da ludoterapia no processo educativo, destacando o papel das brincadeiras, dos jogos e da mediação docente no cotidiano escolar. Também discute a importância do ambiente educativo e da participação da família no desenvolvimento infantil. Conclui-se que práticas pedagógicas fundamentadas no lúdico contribuem para a formação de crianças mais autônomas, criativas e participativas, fortalecendo a construção do conhecimento de forma significativa.
