Este estudo analisa a utilização do blog como ferramenta potencializadora de
aprendizagem de conhecimentos escolares dos alunos da rede pública do ensino
fundamental. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, por meio de um estudo de
caso. A investigação foi realizada através de análises de blogs e questionários com
quatro alunos e dois professores dos 4º e 5° anos de duas escolas de educação
básica de Sinop – Mato Grosso. Notou-se que o uso dos blogs contribuem
positivamente para o processo da leitura e escrita dos alunos. No entanto, o uso
dessa tecnologia deve ser orientado e acompanhado pelos professores e/ou adultos
responsáveis.
