NOSSA ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 7

Autores: JOAQUINA ELIANE FRANCA VIEIRA DE ABREU

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação; Rotina; Educação Infantil.

Resumo Português:

A rotina diária, nossa companheira de todos os dias, será abordada como uma reflexão sobre o que fazemos com essa nossa rotina, bem como a distribuição do tempo em nossos hábitos comuns, sendo um dos fatores importantes na educação infantil. O tempo, como utilizamos, o que fazemos dele. Principalmente apontando para alguns pontos importantes da rotina no ambiente escolar e especificamente na educação infantil: feito para a criança, pela criança e com a criança. Os estudos foram feitos com base em alguns autores que falam ou citam em contextos gerais como Barbosa (2006), Harvey (1982), Pais (1986), Frago (1998), Bondía (2002), Oliveira (2010), Santos e Cruz (2010), estudos do Territórios do Brincar e ainda uma poesia sobre o tempo, de Caetano Veloso.

Resumo Inglês:

The daily routine, our everyday companion, will be approached as a reflection on what
we do with our routine, as well as the distribution of time in our common habits,
being one of the important factors in early childhood education. Time, how we use it, what we do
his. Mainly pointing to some important points of routine in the school environment and
specifically in early childhood education: made for the child, by the child and with the child. The studies
were made based on some authors who speak or quote in general contexts such as Barbosa
(2006), Harvey (1982), Pais (1986), Frago (1998), Bondía (2002), Oliveira (2010), Santos and Cruz
(2010), studies of Territórios do Brincar and a poetry about time, by Caetano Veloso.

Resumo Espanhol:

La rutina diaria, nuestra compañera de todos los días, será abordada como una reflexión sobre lo que
hacemos con nuestra rutina, así como la distribución del tiempo en nuestros hábitos comunes,
siendo uno de los factores importantes en la educación infantil. El tiempo, cómo lo usamos, qué hacemos
su. Señalando principalmente algunos puntos importantes de la rutina en el ambiente escolar y
específicamente en educación infantil: hecho para el niño, por el niño y con el niño. Los estudios
se hicieron en base a algunos autores que hablan o citan en contextos generales como Barbosa
(2006), Harvey (1982), País (1986), Frago (1998), Bondía (2002), Oliveira (2010), Santos y Cruz
(2010), estudios de Territórios do Brincar y una poesía sobre el tiempo, de Caetano Veloso.

Resumo Francês:

La routine quotidienne, notre compagnon de tous les jours, sera abordée comme une réflexion sur ce que
nous faisons avec notre routine, ainsi que la répartition du temps dans nos habitudes communes,
étant l'un des facteurs importants de l'éducation de la petite enfance. Le temps, comment nous l'utilisons, ce que nous faisons
le sien. Soulignant principalement certains points importants de la routine dans le milieu scolaire et
spécifiquement dans l'éducation de la petite enfance : faite pour l'enfant, par l'enfant et avec l'enfant. Les études
ont été faites sur la base de certains auteurs qui parlent ou citent dans des contextes généraux tels que Barbosa
(2006), Harvey (1982), Pais (1986), Frago (1998), Bondía (2002), Oliveira (2010), Santos et Cruz
(2010), des études de Territórios do Brincar et une poésie sur le temps, de Caetano Veloso.

Resumo Alemão:

Der Alltag, unser alltäglicher Begleiter, wird als Reflexion über das Was angegangen
wir mit unserer Routine, sowie der Zeitverteilung in unseren gemeinsamen Gewohnheiten,
ist einer der wichtigsten Faktoren in der frühkindlichen Bildung. Zeit, wie wir sie nutzen, was wir tun
seine. Hauptsächlich auf einige wichtige Routinepunkte im schulischen Umfeld hinweisend
speziell in der frühkindlichen Bildung: für das Kind, vom Kind und mit dem Kind gemacht. Das Studium
wurden auf der Grundlage einiger Autoren erstellt, die in allgemeinen Kontexten sprechen oder zitieren, wie z. B. Barbosa
(2006), Harvey (1982), Pais (1986), Frago (1998), Bondía (2002), Oliveira (2010), Santos und Cruz
(2010), Studien über Territórios do Brincar und eine Poesie über die Zeit, von Caetano Veloso.

Resumo Italiano

La routine quotidiana, la nostra compagna di tutti i giorni, sarà affrontata come una riflessione su cosa
facciamo con la nostra routine, così come la distribuzione del tempo nelle nostre abitudini comuni,
essere uno dei fattori importanti nell'educazione della prima infanzia. Il tempo, come lo usiamo, cosa facciamo
il suo. Indicando principalmente alcuni punti importanti della routine nell'ambiente scolastico e
in particolare nell'educazione della prima infanzia: fatta per il bambino, dal bambino e con il bambino. Gli studi
sono stati realizzati sulla base di alcuni autori che parlano o citano in contesti generali come Barbosa
(2006), Harvey (1982), Pais (1986), Frago (1998), Bondía (2002), Oliveira (2010), Santos e Cruz
(2010), studi su Territórios do Brincar e una poesia sul tempo, di Caetano Veloso.