A NEUROCIÊNCIA E A APREDIZAGEM

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 6

Autores: JULIANA PETRASSO

Palavras-chave: Palavras-chave: Neurociência; Aprendizagem.

Resumo Português:

Nos últimos anos, uma maior atenção foi direcionada aos estudos e as possibilidades da Neurociência, atuando muito pontualmente na área da educação. Neurociência é uma área relacionada à medicina e que também está ligada à várias outras áreas como: Psicologia, Pedagogia, Biologia, Anatomia, Genética, Fonoaudiologia, Tecnologia, Física, Filosofia e muitas outras mais. Esta nova área vem contribuindo muito para esclarecer o que acontece com o cérebro humano desde a sua formação até o envelhecimento, ajudando os educadores a entender o que acontece no cérebro quando ele entra em contato com novas informações, como ele processa a aprendizagem. A pesquisa da Neurociência cada vez mais vem contribuindo com a formulação de novas conquistas e descobertas sobre novas teorias de aprendizagem, novas abordagens. O estudo da Neurociência torna-se essencial na formação do professor, sendo fundamental que a matriz curricular dos cursos de pedagogia inclua os assuntos ligados à Neurociência e avanços na área da educação para que possa adquirir uma abrangência de significados que influenciem de forma positiva em sua proposta e atuação pedagógica.

Resumo Inglês:

In recent years, greater attention has been directed to studies and the possibilities of
Neuroscience, acting very punctually in the area of ​​education. Neuroscience is an area
related to medicine and which is also linked to several other areas such as: Psychology,
Pedagogy, Biology, Anatomy, Genetics, Speech Therapy, Technology, Physics, Philosophy and
many more. This new area has contributed a lot to clarify what happens
with the human brain from its formation to aging, helping the
educators to understand what happens in the brain when it comes into contact with new
information, how he processes learning. Neuroscience research is increasingly
has been contributing more with the formulation of new conquests and discoveries about new
learning theories, new approaches. The study of Neuroscience becomes essential
in teacher education, and it is fundamental that the curricular matrix of
pedagogy includes subjects related to Neuroscience and advances in the field of education for
that can acquire a range of meanings that positively influence
its proposal and pedagogical performance.

Resumo Espanhol:

En los últimos años se ha prestado mayor atención a los estudios y a las posibilidades de
Neurociencias, actuando muy puntualmente en el área de la educación. La neurociencia es un área
relacionado con la medicina y que también está vinculado a varias otras áreas como: Psicología,
Pedagogía, Biología, Anatomía, Genética, Logopedia, Tecnología, Física, Filosofía y
mucho mas. Esta nueva área ha contribuido mucho a aclarar lo que sucede.
con el cerebro humano desde su formación hasta el envejecimiento, ayudando al
educadores para entender lo que sucede en el cerebro cuando entra en contacto con nuevos
información, cómo procesa el aprendizaje. La investigación en neurociencia es cada vez más
ha ido contribuyendo más con la formulación de nuevas conquistas y descubrimientos sobre nuevos
teorías del aprendizaje, nuevos enfoques. El estudio de las Neurociencias se vuelve imprescindible
en la formación docente, y es fundamental que la matriz curricular de
La pedagogía incluye temas relacionados con las Neurociencias y los avances en el campo de la educación para
que pueden adquirir una gama de significados que influyen positivamente
su propuesta y actuación pedagógica.

Resumo Francês:

Ces dernières années, une plus grande attention a été accordée aux études et aux possibilités de
Neuroscience, agissant très ponctuellement dans le domaine de l'éducation. Les neurosciences sont un domaine
lié à la médecine et qui est également lié à plusieurs autres domaines tels que: Psychologie,
Pédagogie, Biologie, Anatomie, Génétique, Orthophonie, Technologie, Physique, Philosophie et
beaucoup plus. Cette nouvelle zone a beaucoup contribué à clarifier ce qui se passe
avec le cerveau humain de sa formation au vieillissement, aidant le
éducateurs pour comprendre ce qui se passe dans le cerveau lorsqu'il entre en contact avec de nouveaux
l'information, comment il traite l'apprentissage. La recherche en neurosciences est de plus en plus
a contribué davantage à la formulation de nouvelles conquêtes et découvertes sur de nouvelles
théories de l'apprentissage, nouvelles approches. L'étude des neurosciences devient essentielle
dans la formation des enseignants, et il est fondamental que la matrice curriculaire de
la pédagogie comprend des sujets liés aux neurosciences et des avancées dans le domaine de l'éducation pour
qui peut acquérir une gamme de significations qui influencent positivement
sa proposition et sa performance pédagogique.

Resumo Alemão:

In den letzten Jahren wurde mehr Aufmerksamkeit auf Studien und die Möglichkeiten von gerichtet
Neurowissenschaften, sehr punktuell im Bereich Bildung tätig. Neurowissenschaften sind ein Bereich
der Medizin verwandt ist und auch mit mehreren anderen Bereichen verknüpft ist, wie z. B.: Psychologie,
Pädagogik, Biologie, Anatomie, Genetik, Logopädie, Technik, Physik, Philosophie u
viel mehr. Dieser neue Bereich hat viel dazu beigetragen, zu klären, was passiert
mit dem menschlichen Gehirn von seiner Entstehung bis zum Altern und hilft dem
Pädagogen, um zu verstehen, was im Gehirn passiert, wenn es mit Neuem in Kontakt kommt
Informationen, wie er Lernen verarbeitet. Die neurowissenschaftliche Forschung nimmt zunehmend zu
hat mehr mit der Formulierung neuer Eroberungen und Entdeckungen über neue beigetragen
Lerntheorien, neue Ansätze. Das Studium der Neurowissenschaften wird unerlässlich
in der Lehrerbildung, und es ist von grundlegender Bedeutung, dass die Lehrplanmatrix von
Pädagogik umfasst Themen im Zusammenhang mit Neurowissenschaften und Fortschritte im Bereich der Bildung für
die eine Reihe von Bedeutungen annehmen können, die sich positiv auswirken
seinen Vorschlag und seine pädagogische Leistung.

Resumo Italiano

Negli ultimi anni, maggiore attenzione è stata rivolta agli studi e alle possibilità di
Neuroscienze, agendo molto puntualmente nel campo dell'istruzione. La neuroscienza è un'area
legato alla medicina e che è anche legato a diverse altre aree come: Psicologia,
Pedagogia, Biologia, Anatomia, Genetica, Logopedia, Tecnologia, Fisica, Filosofia e
molti altri. Questa nuova area ha contribuito molto a chiarire cosa accade
con il cervello umano dalla sua formazione all'invecchiamento, aiutando il
educatori per capire cosa succede nel cervello quando entra in contatto con il nuovo
informazioni, come elabora l'apprendimento. La ricerca sulle neuroscienze è sempre più
ha contribuito maggiormente con la formulazione di nuove conquiste e scoperte sul nuovo
teorie dell'apprendimento, nuovi approcci. Lo studio delle Neuroscienze diventa essenziale
nella formazione degli insegnanti, ed è fondamentale che la matrice curriculare di
la pedagogia comprende materie relative alle neuroscienze e ai progressi nel campo dell'educazione per
che possono acquisire una gamma di significati che influenzano positivamente
la sua proposta e la sua performance pedagogica.