A NECESSIDADE DE VALORIZAÇÃO DO DOCENTE PARA A CONSTRUÇÃO DO ENSINO DE QUALIDADE E CONSOLIDAÇÃO DE PRECEITO FUNDAMENTAL DA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
CADERNOS DA FUCAMP
A NECESSIDADE DE VALORIZAÇÃO DO DOCENTE PARA A CONSTRUÇÃO DO ENSINO DE QUALIDADE E CONSOLIDAÇÃO DE PRECEITO FUNDAMENTAL DA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
Autor Correspondente: Donner Rodrigues Queiroz | [email protected]
Palavras-chave: ensino; professor e valorização.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho visa revelar, por meio de análise de documentos, obras especializadas e dispositivos legais, a necessidade de reavaliação das políticas públicas educacionais do Brasil, passando, principalmente, pela valorização dos educadores, a fim de possibilitar a construção igualitária do ensino, de forma a permitir que todos aqueles, inseridos ou não no processo de aprendizagem, construam ou ampliem, de forma real, sua intelectualidade.
Resumo Inglês:
The present work aims to reveal, through analysis of documents, books and specialized legal provisions, the need of re-evaluate educational’s public politics in Brazil, through, mostly, the appreciation of teachers, in order to enable the building of egalitarian teaching, to allow that all of those, inserted or not in the learning process, build and magnify, in a real way, their intellectuality.
Resumo Francês:
La présente étude a l’objectif, par l'analyse des documents, des livres et des dispositions juridiques spécialisés, de faire connaître le besoin de réévaluation des politiques publiques éducationnelles du Brésil, en passant, principalement, par la valorisation des éducateurs, à fin de rendre possible la construction égalitaire de l’enseignement, de manière à permettre à tous ceux qui sont inserés ou non dans le processus d’apprentissage, de construire ou d’accroître, de façon réelle, leur intellectualité.
