Mulheres negras: a relação de mobilidade urbano periférica com a permanência na educação superior
Revista da Defensoria Pública da União
Mulheres negras: a relação de mobilidade urbano periférica com a permanência na educação superior
Autor Correspondente: Renata Miranda Lima | [email protected]
Palavras-chave: Mobilidade Urbana no Bairro. Mulheres Negras. Educação superior. Periferia. Jardim São Luís - São Paulo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente estudo se volta às mulheres negras, universitárias, moradoras do distrito do M´boi Mirim – zona Sul / São Paulo com a finalidade de compreender o entrelaçamento do Direito a Mobilidade Urbano-Periférica com o Direito à Educação Superior. Para tanto, foi utilizada a observação qualitativa como estratégia metodológica, entrevistas semiestruturadas e uso de diário de campo. A partir do exposto conclui-se que: a mulher negra, moradora da periferia que está acessando o ensino superior, encontra no seu caminho de permanência na universidade, um bombardeio de dificuldades. Entretanto, essas mulheres reexistem, ressignificam e resistem por influência da família, por quererem atingir seus objetivos, sonhos e buscarem na educação uma mobilidade social para si e para sua família. Assim, resumo a força que as impulsionam na seguinte canção: “Planta do pé tá no chão. Sangue dos meus ancestrais no coração. Alcançando a vitória com as próprias mãos. Alcançando a vitória com as próprias mãos. Com as próprias mãos. Se é pra vencer deixa quem sabe fazer. Eu tô na luta, sou mulher. Posso ser o que eu quiser”. (Karol ConK: Tô na luta).
Resumo Inglês:
The present study is aimed at black women, university students, residents of the district of M’boi Mirim - South / São Paulo, in order to understand the interweaving of the Right to Urban-Peripheral Mobility with the Right to Higher Education. For that, qualitative observation was used as methodological strategy, semi-structured interviews and field diary use. From the above it is concluded that: the black woman, a resident of the periphery who is accessing higher education, finds a bombardment of difficulties on her way to university. However, these women reexist, resignify and resist by the influence of the family, wanting to achieve their goals, dreams and seek in education a social mobility for themselves and their families. So, I summarize the force that drives them in the following song: “The bottom of the foot is on the floor. Blood of my ancestors in the heart. Reaching victory with his own hands. Reaching victory with his own hands. With his own hands. If it’s to win leaves who knows how to do. I’m in the fight, I’m a woman. I can be whatever I want. “ (Karol ConK: I’m in the fight).
Resumo Espanhol:
El presente estudio se centra en las mujeres negras, universitarias, que viven en el distrito del M'boi Mirim – Zona Sur/São Paulo con el fin de comprender la interrelación del Derecho a la Movilidad Urbano-Periférica con el Derecho a la Educación Superior. Para ello, se utilizó la observación cualitativa como estrategia metodológica, entrevistas semiestructuradas y uso del diario de campo. De lo expuesto se desprende que: la mujer negra, que vive en la periferia y accede a la enseñanza superior, encuentra en su camino de permanencia en la universidad un bombardeo de dificultades. Mientras tanto, estas mujeres reexisten, resignifican y resisten por influencia de la familia, por querer alcanzar sus objetivos, sueños y buscar en la educación una movilidad social para sí y para su familia. Así, resumo la fuerza que las impulsa en la siguiente canción: "Planta del pie 'ta en el suelo. Sangre de mis ancestros en el corazón. Logrando la victoria con sus propias manos. Logrando la victoria con sus propias manos. Con sus propias manos. Si es para ganar deja a quien sabe hacerlo. 'To en la lucha, soy mujer. Puedo ser lo que quiera". (Karol ConK: 'To en la lucha).
