MODELO TEÓRICO DO CADERNO “FOLHA CIDADES” DA FOLHA DE LONDRINA: FERRAMENTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Revista Educação e Linguagens
MODELO TEÓRICO DO CADERNO “FOLHA CIDADES” DA FOLHA DE LONDRINA: FERRAMENTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Autor Correspondente: E. M. D. de Barros. | [email protected]
Palavras-chave: Interacionaismo sociodiscursivo, transposição didática, modelo teórico, gêneros jornalísticos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho é fruto de resultados obtidos no desenvolvimento do projeto de pesquisa “Gêneros da mídia jornalística como objetos de transposição didática externa”. O objetivo geral do artigo é apresentar parte de um modelo teórico do Caderno Folha Cidades da Folha de Londrina, focado no mapeamento dos gêneros textuais desse Caderno. A fundamentação teórico-metodológica baseia-se nos estudos do Interacionismo Sociodiscusivo, tanto na vertente de análise de textos como da transposição didática de gêneros textuais. O modelo teórico aqui apresentado revela-se como um suporte para a elaboração de inúmeros materiais didáticos voltados ao ensino de gêneros do jornal, tendo, sobretudo, a Folha de Londrina como objeto mediador da aprendizagem da língua.
Resumo Inglês:
This work was extracted from the development of the research project “Genres of journalistic media as object of external didactic transposition”. The general objective of the article is presenting part of a theoretical model of Folha Cidades Section at Folha de Londrina newspaper, focused on the mapping of this Section‟s textual genres. The theoretical-methodological ground is based on the studies of the Socio-Discursive Interactionism, both in the text analysis side and on the didactic transposition of text genres. The theoretical model presented herein is revealed as a support for the elaboration of several textbooks turned to the teaching of newspaper genres, having Folha de Londrina newspaper as main mediator object of the language learning.
