MOÇAMBIQUE GEODIVERSO: POR UMA GEOGRAFIA INCLUSIVA NO ENSINO E NA PESQUISA
Revista Tamoios
MOÇAMBIQUE GEODIVERSO: POR UMA GEOGRAFIA INCLUSIVA NO ENSINO E NA PESQUISA
Autor Correspondente: Z.A. Ombe | [email protected]
Palavras-chave: África, Moçambique, Paradigma da Diversidade, Inclusão no Ensino da Geografia e Agricultura Tradicional.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nesta comunicação advoga-se a necessidade de introduzir e promover o paradigma da diversidade em Moçambique pelo seu potencial em ser resposta adequada ao atual cenário reducionista, por contrapor-se através de uma abordagem que, ao estudar territórios e grupos humanos, aprecie a riqueza de nuances das contribuições particulares para escalas cada vez mais alargadas. Como forma de operacionalização do paradigma, com base em pesquisas bibliográficas e de campo, propõe-se o emprego, na caracterização dos espaços geográficos, dos conceitos de Geodiversidade, Biodiversidade e Sociodiversidade, assim como a melhoria na caracterização da geografia tradicional nos manuais de ensino. Importa constata que os dois primeiros conceitos já estão em uso nos círculos acadêmicos ligados à conservação , mas possui ainda uma circulação restrita entre os geógrafos.
Resumo Inglês:
This communication advocates the need to introduce and systematically promote the paradigm of diversity in Mozambique for its revitalizing potential on the relevance of geography in coping with contemporary problems. The paradigm of diversity and inclusion can be an appropriate response to the current reductionism scenario, through an approach that, when studying human groups and territories enjoy the richness of nuances of private contributions to increasingly extended ranges. As a mean of operationalization of the paradigm, based on bibliographic and field research, in the characterisation of geographic spaces, the concepts of Geodiversity, Biodiversity and Sociodiversity, as well as improved characterisation of traditional agriculture in the teaching of geography were suggested. It is important to note that the first two concepts are already in use in academic circles linked to conservation but the last also has a restricted circulation among geographers. Its introduction is due to its structural similarity with the others.
