MEMÓRIAS DA HISTÓRIA ESCOLAR: o imaginário de egressos da educação básica de Florianópolis acerca das “datas históricas”

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Editor Chefe: NULL
Início Publicação: 31/05/2000
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

MEMÓRIAS DA HISTÓRIA ESCOLAR: o imaginário de egressos da educação básica de Florianópolis acerca das “datas históricas”

Ano: 2010 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Flavia Gomes da Silva Riger
Autor Correspondente: Flavia Gomes da Silva Riger | [email protected]

Palavras-chave: Ensino de História, Memória, Fontes Orais, Data Histórica.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo é um fragmento da pesquisa “Ensino de História: memória e imaginário social”, em desenvolvimento
junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina; conta com
financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Pretende-se, com
ele, apresentar uma análise parcial das entrevistas realizadas com cinquenta egressos da educação básica de
Florianópolis (SC), formados no ensino médio entre 1990 e os dias atuais. Essas entrevistas tiveram como eixo
norteador as memórias a respeito do ensino de História ao longo da educação básica. O foco de análise serão as
falas dos entrevistados relativamente à sua compreensão do que consideram “data histórica”. Para tanto, num
primeiro momento, serão revisitados autores que contribuem para o aprofundamento teórico-metodológico de
utilização de fontes orais na relação com a memória.