A MEDIAÇÃO TEATRAL COMO EXPERIÊNCIA ESTÉTICO-EDUCATIVA

Ano: 2010 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Ney Wendell

Palavras-chave: Mediação Teatral, Metodologia, Espectador

Resumo Português:

Esta pesquisa está sendo desenvolvida no doutorado do Programa de Pós-graduação em
Arte Cênicas da Universidade Federal da Bahia e é vinculada a área da recepção estética, observando e
focando mais os estudos sobre a mediação teatral e suas possibilidades de formação de públicos
autônomos e de ser uma metodologia de teatro-educação para as escolas, verificando isto a partir das
experiências desenvolvidas pelo projeto e espetáculo Cuida Bem de Mim. Este espetáculo, ao longo dos
12 anos se transformou no Projeto Cuida Bem de Mim e realiza diversas ações artístico-pedagógicas nas
escolas públicas (oficinas, seminários, cursos, apresentação da peça, debates, pesquisas de impacto etc.),
efetivando o enfrentamento da violência através da metodologia teatral. A pesquisa traz um estudo sobre
as metodologias de mediação teatral utilizadas pelo projeto, analisando mais a realização de suas
atividades no período de 2002 a 2007 com 14 escolas públicas de Salvador, Recife e Rio de Janeiro,
através dos diversos materiais de pesquisas disponibilizados pela organização não governamental Liceu
de Artes e Ofícios da Bahia, onde se desenvolveu o Cuida Bem de Mim até 2008.

Resumo Inglês:

This research is being developed in the Ph.D. program at the Drama Department at
Universidade Federal da Bahia, and is linked to the area of aesthetic reception observing and focusing
more on the studies about theatrical mediation and its possibilities of forming autonomous audiences, also
being a methodology of theater-education in schools, verifying this based on the experiments developed
by the project and the performance “ Cuida Bem de Mim” (Take Good Care of Me). This show, along 12
years, became the project “Cuida Bem de Mim” and performs various pedagogical activities in public
schools (workshops, seminars, courses, presentation of the play, debates, surveys of impact, etc) picturing
the confrontation of violence through the methodology of drama. The research offers a study about the
methodologies of theatrical mediation used by the project, analyzing mainly the performance of its
activities from 2002 to 2007 with 14 public schools at Salvador, Recife and Rio de Janeiro, through
different research materials supplied by a non-governmental organization Lyceum of Arts and Crafts of
Bahia, where “Cuida Bem de Mim” was developed until the year of 2008.